毕景琦｜逐光而行，不负韶华
大家好！我是2026届毕业生毕景琦。回望我的高中三年，有环境转变带来的冲击，也有漫长的迷茫低谷，在一次次起伏当中，我完成了自身的成长，这些亲身经历里的体会，或许也适用于每一个正在高中求学的人。
高一入学后我依靠日常踏实的积累，进入1班学习。刚进入这个节奏快、要求高的集体，我很不适应。周围同学基础扎实，思维反应快，课堂授课密度大、难度高，现实的差距带来心理落差，成绩也随之出现波动。那段日子，班主任严格又温情，晚自习、日常在校的大部分时间，他都会守在学校陪伴我们。正是在他的督促，以及各科老师课堂上的指引之下，我慢慢调整自身状态，紧跟课堂内容，尽量做到当天的知识当天消化，一点点适应高压的学习环境，改掉了过去松散的学习习惯。环境升级之后，旧的学习模式很难继续适用，面对差距不必急于否定自我，先完成适应，再追求进一步提高，这是一个循序渐进的过程。
本以为接下来会稳步向上，可整个高二，我陷入了一整年的迷茫。学科知识的综合性显著增强，我依旧按时上课、完成刷题任务，表面上保持努力，成绩却长期停滞不前。看着身边同学不断取得进步，我陷入自我内耗，只能机械地完成各项学习任务，很难找到突破方向。即便不少同学状态起伏，班主任依旧坚守在校，严格督促我们的学习节奏，也默默观察着每个人的精神状态，任课老师们也耐心为我们答疑解惑。这段经历让我体会到，单纯消耗时间、靠体力式的付出，未必能换来成绩提升。刷题本身不是目的，盲目堆砌题量收效甚微，比起做过多少题目，找准知识漏洞、做好复盘反思，才是推动进步的关键。
进入高三，备考的节奏把我从迷茫的状态中拉出来，我开始客观看待自己的长处和不足。英语是我的薄弱学科，成绩长期处在班级下游，对整体分数影响很大。有了高二低谷的教训，我不再陷入消极内耗。整个高三备考阶段，晚自习常常上到很晚，班主任始终陪伴在校园里，严格把控我们的学习与作息，让整个班级保持着沉稳的备考氛围，各科老师也不断给予我点拨。哪怕基础薄弱，提升的过程十分缓慢，我也没有选择放弃。我坚持每日积累单词，梳理语法问题，精读长难句，认真整理试卷当中的错题，一点点弥补之前落下的知识。即便多次考试看不到明显的飞跃，也始终保持稳定的积累。
弱势学科的提升大多没有捷径，很难依靠短期突击完成逆袭，更多依靠长时间持续的沉淀。高中阶段不必时刻拿自己和周围人比较，每个人的基础与成长节奏各不相同，把注意力放回自身，看见自己的点滴变化，才更加重要。
回顾三年历程，高一经历环境跨越，学会适应压力；高二在迷茫的低谷当中沉淀反思；高三直面自身短板，咬牙坚持追赶。高中求学之路很难一路顺遂，会遭遇落差，会经历停滞，也会面对暂时的落后，但始终不要停下前进的脚步。夯实基础，灵活调整学习方式，客观看待自身长短板，保持踏实稳定的状态，一步一步走好当下，时间终会给出回应。由衷感谢班主任与各位任课老师一路的陪伴与帮扶，让我得以走完这段充实的高中旅程。
▌来源：寿县一中
▌编辑：龙震琳
▌审核：小红花