来源：滚动播报
（来源：邯郸晚报）
本报记者 张琪/文 邱勇慧 张琪/影
周末的一间小书房里，十几名孩子围坐桌前，手里捧着油墨飘香的邯郸晚报《拾光少年》。孩子们不再漫无目的地随手翻报纸，而是拿着笔，认认真真把A1到A8每一个版面的栏目名称、核心主题逐一记录。
有的孩子托着下巴认真思索，有的飞快写下阅读感悟，还有的两两一组互相讨论报纸里张雪机车夺冠、足球小将、景德镇申遗的故事。一张报纸，一张阅读卡，原本普通的读报课堂，变成了一座可以捧在手心的纸上博物馆。
课堂现场：跟着“不斜老师”，用“折叠思维”打开《拾光少年》
“大家拿到报纸，先不要急着读小故事。逛博物馆，我们要先看导览图；读少年报，我们先要读懂整张报纸的版面框架。”课堂上，不斜老师拿起一份《拾光少年》，面向孩子们娓娓道来。讲台上，多份孩子手写完成的阅读卡整齐铺开，卡片上工整记录着期数、版面编号A1-A8，每个版面对应的栏目主题、新闻标题，还有孩子提炼的新闻梗概。
课堂上，孩子们跟着老师轻松上手折叠阅读法。告别以往随便翻看、读完就忘的碎片化阅读方式，大家先整体摸清报纸的整体框架，建立全局认知，再细读具体内容、提炼重点。同时学会串联不同期数的报纸内容，把零散的知识点整合起来。这套重条理、强调逻辑的阅读思维，不仅让孩子们读报更高效，还能慢慢搭建起属于自己的知识体系，让阅读更有收获。
这是将“折叠博物馆”思维平移至阅读成长领域的一次全新首创，让每一份报纸都变成孩子们手中的纸上博物馆。
“我以前读书，挑喜欢的故事扫两眼就扔一边。通过这次读报，我知道每一篇新闻都有编写者的思考。”上完课的小朋友兴奋地分享自己的感受。有孩子重点记下A4版《谁的足球靴落在了博物馆》，把汉武帝、宋徽宗喜爱蹴鞠的历史故事认真梳理出来，还脑洞大开想象古代帝王组建蹴鞠球队征战世界杯的有趣画面；还有的孩子被A2版《一诺千金，奖杯留在罗马中餐馆》打动，一笔一画记下足球小将信守承诺、感恩善意的故事。
现场不少家长也被这种新颖的阅读方式打动。“以前总发愁孩子读书，走马观花，只看图画，读完一问什么都记不住。今天亲眼看见，通过引导孩子会主动动笔梳理版面，主动提炼故事要点。”
整个课堂没有枯燥说教，少了机械摘抄，更多的是观察、归类、联想、串联。孩子们一边读报，一边动手填写阅读卡，在实操中建立全局阅读思维。不少孩子下课之后，还拿着卡片互相交流自己喜欢的新闻故事。
读懂“折叠博物馆”理念：把大千世界收纳进不斜小书房
“什么是折叠博物馆？它不仅是折叠一座座实体博物馆，更是一套折叠阅读思维。”不斜老师介绍折叠博物馆核心理念时这样阐释。不斜老师曾经把阅读思维平移到博物馆当中，而现在通过折叠博物馆再把博物馆思维平移到阅读当中，用折叠阅读法，把书本、报刊、现实生活里碎片化的知识“折叠收纳”，打破单篇文章、单期报刊的壁垒，把零散知识点互相勾连，建立纸上博物馆，在脑海里搭建属于孩子自己的知识展馆。
很多孩子阅读的痛点，就是知识是零散的。读一篇故事就只记住这一个故事，读一则新闻只看见孤立事件，知识点之间互不相连，读过就遗忘。“折叠，本质就是连接。纵向吃透单篇内容，横向把跨篇章、跨期数的同类知识串联。就像我们把多期阅读卡铺展开，同一个主题的内容聚合在一起，零散的碎片就变成完整的知识体系。”
张不斜老师创建的不斜小书房已有16年，以此理念，进一步去拓展了折叠博物馆项目。她发现邯郸晚报《拾光少年》非常适合折叠阅读理念的讲解，报纸不仅兼顾人文科普与本土文化栏目，还具备完善的知识结构和适合少年理解的内容打造，是落地折叠阅读法的优质载体，因此专门依托报纸开展系统化阅读课堂，让抽象的思维方法落地为孩子可实操的阅读训练。
在这里，不追求孩子盲目海量阅读，更加看重阅读质量与阅读方法。不斜小书房把“折叠”思维融入日常阅读活动，开展读报课堂、阅读卡实操、主题共读、亲子共读，关注孩子的阅读质量、思维成长，引导孩子从“被动接收文字”转变为“主动建构知识”。
不斜小书房+《拾光少年》独有优势与未来布局：技术赋能，让阅读引导可追踪
邯郸晚报《拾光少年》固定8大版面，栏目体系稳定，内容涵盖本土文化、家国时事、人文典故、自然科普、科幻想象等多元板块，就像一座预先规划好展厅的纸上博物馆。每一期都是全新一批“展品”，内容切合孩子的理解能力和阅读兴趣。
孩子可以把多期“赵都探秘”折叠串联在一起，系统了解邯郸历史；把多期体育主题内容折叠，串联古今体育文化；把科普栏目汇总，搭建自然科学知识库……这种内容分类排版模式，非常适合锻炼孩子的“知识整理”能力。
后续，不斜老师计划依托《拾光少年》，引入AI工具助力折叠阅读教学。通过AI全程介入专属阅读计划制定、孩子阅读过程分析及后期阅读效果追踪，全方位帮孩子搭建系统化折叠阅读思维，让阅读训练更科学、更高效。
同时，项目将持续开展公益读报课堂，走进校园与社区，普及折叠阅读法。搭配配套亲子读报指南、主题读报任务，助力家长轻松陪读，让更多孩子掌握科学的读报方法。
阅读从来不是简单认字，而是搭建看待世界的思维框架。一张报纸，一张小小的阅读卡，用“折叠博物馆”的巧思，让少年读报跳出碎片化浏览，帮助当代少年在笔墨之间收纳大千世界。