新甘肃·每日甘肃网通讯员 刘洋

为全面落实国家“三新”改革要求，牢牢把握立德树人根本任务，酒泉市教育局以核心素养为导向，聚焦课堂教学改革关键环节，通过强化顶层设计、统筹校际协同、发挥示范引领作用，推动全市普通高中教育理念持续更新、教学模式不断创新。

酒泉市教育局结合本地教育发展实际，制定出台课堂教学转型、普通高中特色发展等一系列政策文件，统筹抓好理念更新、模式构建、教研保障、评价改革四项重点工作，引导各高中学校课堂教学从知识传授向素养培育转变、从重教轻学向学教并重转变、从统一培养向差异化发展转变。

在教学模式创新方面，酒泉市坚持“一校一品、特色发展”，打造出一批可复制、能推广的高效课堂典型。酒泉中学依托“璞玉成器”校训，打造“12345润玉五步课堂”，以“导、研、展、练、检”为核心流程，抓实预习、上课、复习、作业、小结五个学习环节，着力提升学生自主学习与合作探究能力。肃州中学以“泉文化”为引领，构建“246高效课堂体系”，以“思维+德育”双轮驱动、四项能力培养为导向，使六个教学环节形成闭环，将微课题研究融入课堂教学，实现教研与教学相互促进、共同提升。酒泉市实验中学围绕核心素养落地，优化自学课、导学课、阅读课三类课型，健全大单元备课、半天无课教研日、学生自学管理团队等配套机制，推动教学、学习、评价协同一致。金塔县中学推行“让学引思”课堂模式，把学习时间、空间、机会、活动还给学生，通过精准设问、有效引导激发学生思维，让学生真正成为学习的主体。玉门市第一中学秉承“明德尚行、博学修艺”校训，打造“任务驱动、问题导学”德艺课堂，规范新授课、复习课六环节流程，融入铁人精神等本土特色文化，开设47门校本课程、72个学生社团，形成“德艺融合、五育并举”的办学特色。

为保障改革落地见效，酒泉市教育局强化统筹协调、示范带动与督导检查。建立市、县、校三级联动工作机制，组建专业教研指导队伍，深入一线听课评课、开展专题培训、推广先进经验；健全考核激励与评价制度，将课堂改革成效纳入学校办学质量、教师工作业绩考核，实行改革任务清单化管理、项目化推进；加强校际交流合作，通过示范课、观摩课、成果展示等活动，推动优质课堂模式全域覆盖，促进全市高中教育均衡优质发展。

下一步，酒泉市教育局将持续深化高中教育教学改革，不断优化课堂教学模式，完善育人体系，加强教师队伍建设，推动高中教育从规模扩张向内涵提质转型，努力办好让人民满意的高中教育，为酒泉教育高质量发展提供坚实支撑。

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