“从抗战遗址的斑驳痕迹到九三阅兵的震撼瞬间，这些承载民族记忆与思政力量的场景，除了影像记录，还能通过什么技术让更多同龄人直观感受、深度认同？”在大学生的带领下，中学生用ai制作主题插画、贴纸，设计红色学科习题。
3月24日，一堂特别的“大思政课”在上海师范大学附属嘉定高级中学举行。“弘扬教育家精神，赓续乡土历史文脉”青少年历史文化传播项目暨主题团日活动汇集了上师嘉高以及上海师范大学教育学院、信息与机电工程学院，上海师大附属中学嘉定新城分校、嘉定区迎园中学的学生，将高校师范生专业优势与高中stem教育趋势相结合，以人工智能技术赋能家国情怀培育，弘扬教育家精神，聚焦家乡历史文化传播与课程创新。
“廖世承先生是上海师范大学前身校创始人，我国第一所独立设置师范学校创立者，自喻‘教育园地上的一个垦荒者’，是践行教育家精神的典范……”上海师范大学沈怡洁、李馨妍两位学生的讲述，很快引起了上师嘉高学生的共鸣。上师嘉高传承师道教育，廖世承先生的故事学生耳熟能详。
从四行仓库八百壮士以血肉之躯护疆土、远征军入缅抗日保家国，到西南联大师生辗转迁徙坚守治学、文人墨客以文字唤醒民族斗志，再到九三阅兵的震撼瞬间，大学生向中学生发问：在信息时代如何让家国精神永续流传？
上海师大师范生在课前发放了“家国历史认知+ai技术认知”组合问卷，回收问卷后用ai工具生成数据报告。他们表示，ai对“家国行为”的分类非常有局限性，比如仅将“爱国”归为“参军”“捐款”等具象行为，而忽略了“传承历史”“技术报国”等抽象维度，而高中生提交的问卷更展现出人类的独特性，通过这样的活动引导大家思考“技术与人文的平衡”，发扬ai正能量积极的一面。
活动中，师范生结合信息技术教学法、ai伦理相关知识提醒在座的中学生，“ai的判断基于历史数据，并不能理解‘西南联大师生迁校办学’背后‘教育救国’的深层爱国情感。”
上海师大师范生还与高中生按“师范生+高中生”分组，每组围绕“用ai传承家国记忆”为主题，运用ai完成一项微型创意任务：设计“ai+爱国/教育家精神”主题插画；在学科知识点或者科目中融入思政场景，设计习题分享；围绕“抗战小英雄”“九三阅兵小场景”“教育家精神”主题设计贴纸。
上海师范大学附属嘉定高级中学党支部书记、校长孙越表示，这次活动打破了中学与高校的学段壁垒，以“ai+思政”的创新形式，让家国情怀与教育家精神可感可触，让思政教育更具时代感与实践性。
与会学校团委书记、大队辅导员为青少年历史文化传播宣讲员颁发证书，激励学生扛起乡土文化传播责任，用青春声音讲好家乡历史与教育故事
上海师范大学教育学院学生工作负责人潘梦琳表示，这次活动在跨学段联动、专业深度融合、技术赋能思政等方面的创新让人耳目一新，她希望青年学子坚守教育初心，传承教育家精神，成长为堪当民族复兴大任的时代新人。
活动最后，与会师生还前往廖世承纪念馆，开展实地参观与主题宣讲，在探访教育先贤足迹中感悟育人初心，深化对教育家精神的理解与认同。
文字：曹轶姗
图片由学校提供
编辑：周紫昕
校对：曹铒
责任编辑：吴华
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