今年全国两会期间，教育数字化、教育公平与质量成为代表委员热议的焦点。揭西县正通过深入推进“教育新型基础设施提升建设项目”，推动人工智能与课堂教学深度融合，着力绘就“数智育人”新图景。
走进揭西一中九年级（1）班的数学课堂，张惠云老师正依托科大讯飞研发的“数智作业系统”开展一堂精准讲评课。大屏幕上，“班级学情报告”实时生成，高频错题与共性薄弱点一目了然。课堂不再是“满堂灌”，而是聚焦学生真正需要的核心难点，老师结合举一反三的进阶练习，让讲评从“经验式覆盖”转向“数据化精讲”。
揭西一中教务副主任 张惠云：
以前上课的时候主要凭经验，现在数智作业能够精准地帮助我们分析班级的学情、学生的错点、薄弱点以及高频的错题，能够让上课更有效率，让学生更听得进，学习更有效果。
在揭西一中高中部，每位学生都有一本专属的《个性化学习手册》。这本错题集不仅归纳个人薄弱环节，还配套变式练习与解析，帮助学生跳出“题海战术”，把更多时间留给思考和锻炼。
揭西一中高一学生 陈淑怡：
有了数智作业系统和《个性化学习手册》，我更明确地知道了自己在哪方面薄弱，可以根据这个薄弱点进行练，避免盲目做题。老师在课后也会找相关题型，给我们巩固练习，学习效率更高了。
目前，揭西一中通过整合数智作业、大数据精准教学系统及个性化学习手册，构建起覆盖“教、学、评、管”全流程的精准育人体系。
揭西一中副校长 张壮略：
自揭西县实施教育新型基础设施提升建设项目以来，揭西一中通过应用“数智作业系统”、个性化学习手册等，将学情分析融入备课、授课、评价全流程，实现教学决策科学化、个性化辅导精准化，构建“数据驱动，精准施教”的教学新生态。
精准讲评让数学课堂提质增效，AI同样让传统文化课堂更鲜活。在揭西县河婆中学，一堂以“揭西非遗——客家擂茶”为主题的历史校本课上，学生不仅亲手制作擂茶，还能通过与虚拟人展开对话，探寻擂茶背后的历史与人文。
揭西县河婆中学高一学生 庄嘉欣：
感觉很新奇，以前觉得擂茶就是家乡传统饮食，没想到还能用AI来学习。我们直接和虚拟人进行对话交流，问擂茶的传说，经济效益等，像跟一个会讲历史的朋友聊天一样。
揭西县河婆中学高一历史备课组长 韩晓琴：
这个新学期我们用上了AI黑板，孩子们可以直接和虚拟人互动，它不仅能回答孩子们的“十万个为什么”，还能引导他们继续追问，深入思考。一下子课堂气氛就活起来了，孩子们更愿意问，更愿意听，学得也更投入了。
从课堂创新到教师发展，从学生成长到教育治理，揭西正以点带面，将河婆中学、揭西一中等学校的实践经验，提炼为可复制、可推广的“数智育人”新模式。
揭西县教育局党组成员、副局长 李振祥：
自“百千万工程”实施以来，全县教育事业发展迈入快车道。我们深入推进教育新型基础设施提升建设项目，完善教育环境支撑能力，深化人工智能技术在教育教学与管理领域的深度应用，覆盖全县两百多所学校十万余名师生，以技术赋能教育公平与质量提升，让每个孩子共享优质教育。