机器人跳舞，机器狗助兴，今年开学，不少学校都派出“机械战队”，让孩子们在和它们的互动中，触摸前沿科技。记者走访一些校园看到，除此之外，越来越多的校园通过各种途径，将目光聚焦在创新的起点——该如何创设条件，鼓励孩子们提出一个好问题？
招募“STEM大使” 回应奇思妙想
徐汇实验小学是首批徐汇区“STEM+”项目实验学校，2026年的学校年度主题为“慧眼问世界，乐创向未来”。校长焦轶萍介绍，为了鼓励同学们以智慧眼光观察世界、探索未知，以快乐初心大胆思考、动手创造，寒假期间，老师就请孩子们调动“五感”，五个年级分别围绕非遗美食、年俗文化、非遗手作、非遗声音、非遗视觉设计等五个主题提出问题。
孩子们提出各种各样的问题
新学期伊始，孩子们更是收到了一份特别的“礼物”——一支陪伴他们成长的STEM大使队伍！
孩子的奇思妙想层出不穷，在科创过程中也会遇到各种各样的挑战，如何为他们提供更多支持？焦轶萍透露，学校计划充分挖掘校内外资源，搭建一个由100人组成的专家平台，实现每10个孩子配备1位校外专业领域的专家和家长进行专业指导。
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同时，学校也将为每年的科创发明的团队及个人颁发荣誉证书，将孩子们的优秀科技成果转化为可触可感的实物，并进行量产，把孩子们的金点子应用于日常学习生活中，真正走进校园，走进生活。学校的STEM课程地图将根据“无界·无束·无限”的理念，依托沉浸式教室、AI+智造工坊、乐乐电视台三大载体，构建“乐在田野、乐在池畔、乐在微观、乐在智能”四大课程群，让学习从室内走向户外与云端，让校园的每一处角落都成为创新的发源地。
把问号塞进漂流瓶 避免走马观花
在上海师范大学附属黄浦梅溪小学，一个全新的方寸博物馆成了新学期里孩子们最爱去的地方。“砺锋‘三舰客’·激扬少年志”舰船科技主题展正在此举行。展览以辽宁舰、山东舰、福建舰三大航母为主线，融合模型展示与知识展板，系统呈现我国航母发展的历程与科技内涵。全息屏动态演示辽宁舰破浪前行的场景，牢牢吸引着孩子们的视线。在航母军事体验区与弹射原理实践区，孩子们还可以借助舰载机及航母模型道具还原作战情境，通过制作发射器模型、开展纸飞机实验。
“砺锋‘三舰客’·激扬少年志”舰船科技主题展正在方寸博物馆举行。
在新学期的首场“红梅讲堂・科学正蒙说”讲座上，来自中船集团的科研人用深入浅出的语言，带领孩子们了解航母。方寸博物馆虽小，但想走马观花，那可不行。前来参观的孩子能拿到一张“正蒙好问”探究卡。观展后，他们可以将卡片塞进“漂流瓶”。
观展后，孩子们可以将卡片塞进“漂流瓶”。
上师大附属黄浦梅溪小学党支部副书记虞静介绍，本学期，围绕“船舶+科技”主题，老师将根据孩子们提出的问题，设计各学科跨学科主题学习内容。“问题来自学生，更能帮助学生在真实情境中分析和解决实际问题，提升实践能力，回应现实需求，老师要做的，就是提供更多学习资源、平台和路径。”虞静说。
原标题：《为了鼓励孩子提出好问题，看，这些学校有多拼！》
栏目编辑：郜阳
来源：作者：新民晚报 陆梓华