“审查报告不仅是卷宗的‘说明书’，更是办案思路的‘全景图’。”为深入贯彻落实“高质效办好每一个案件”的工作要求，夯实刑事检察基本功，节后第一天，新密市人民检察院举办了一场别开生面的“刑事检察小课堂”活动。本次课堂由新密市人民检察院专职委员王玲玲担任主讲人，以《审查报告》讲评会的形式，通过“晒成绩、找短板、教方法”，为全体刑事检察助理送上了一份干货满满的“技能礼包”。
复盘通报：在“晒”与“比”中看清差距
活动首先通报了2026年1月刑事检察部门《审查报告》的总体情况。1月份共收到各组助理报送的审查报告12份。这些报告既是辛勤办案的结晶，也是衡量案件办理质效的第一手材料。为了树立标杆、激励先进，本次讲评会前期围绕“证据摘录的精准度”与“分析论证的深度”两大核心指标，对所有报告进行了细致评审。经过层层筛选，最终2份逻辑清晰、论证有力、要素齐全的审查报告脱颖而出，获评“月度优秀审查报告”。
靶向施教：在“讲”与“评”中破解难题
不讲客套话，只找真问题。在深入复盘的基础上，王玲玲结合前期评查中发现的共性问题和典型瑕疵，带领全体助理对审查报告进行逐项“解剖”。她以“讲”明理、以“评”纠偏，力求将难题破解在当下。
一是证据摘录要“详略得当、去伪存真”。要善于对证据进行归纳概括，剔除重复、矛盾的无效信息。对于关键证据，要说明其证明目的；对于瑕疵证据，要标注审查意见。要学会用图表、时间轴等方式让复杂的证据体系可视化，让阅卷者一目了然。
二是社会危险性分析要“严格对标、实质审查”。针对逮捕案件的社会危险性论证的问题，重点强调《刑事诉讼法》第81条规定的五种情形，不能简单套用，而要结合犯罪嫌疑人具体情况，进行分类评估、个案分析，用事实和证据说理，确保逮捕措施的精准适用。
三是文书说理要“释法说理、彰显公正”。要注重在分析论证中融入释法说理，让当事人看得懂、让社会能信服，真正发挥文书作为法治教材的教化作用。特别是在不捕、不诉等关键节点，要把理由讲清、把法理讲透，让公平正义可感可触。
结语
“小报告”蕴含“大文章”，“小课堂”激发“大能量”。此次讲评会不仅是一次业务能力的“加油充电”，更是一次司法理念的深度洗礼。
下一步，我院将以此次“刑事检察小课堂”为契机，常态化开展文书评比、跟庭评议、案例研讨等活动，持续深化“三个善于”在办案实践中的运用。全体刑检干警将以更加严谨的态度、更加专业的素能，把每一份审查报告都打磨成经得起历史和法律检验的“良心活”，用心用情写好高质效办案的每一笔！
（作者：陈宜欣）