杭州一位小学三年级的学生曾在自己的作文中写到：
“我是一个要长相没长相，要纪律没纪律，要成绩没成绩的令人讨厌的差生，谁都讨厌我，连我自己也讨厌自己。”
可是，不久后，这个小学生对自己的评价却发生了翻天覆地的变化。
因为，他遇见了一个不一样的班主任。
这位班主任老师没有用有色的眼光给他贴上“差生”的标签，没有放弃他，责备他，而是像对待一个珍视的孩子似的，在他犯错时，温柔耐心地给他讲道理，让他明白事理，分清是非。
在他表现良好时，毫不吝啬地给予他及时正面的肯定。
班主任的温和和信任像一股暖流一样渐渐流入他的心田，让他不断看到了自己好的一面，享受到了荣誉的幸福，同时也点燃了他向往美好的潜能。
他不再觉得自己很差劲，反而坚信自己一定会越来越好。
他在日记里深情地表达着对班主任的感激，同时也让局外的我陷入深刻地思考：
到底什么才是激发孩子潜能最好的手段？
是我们一直信奉的“知耻而后勇”的外在鞭策，还是“我相信我能行”的内在渴望。
心理医生的办公室里，一个小男孩面对爸爸妈妈对医生的陈述，反应非常激烈。
他一边愤怒的嘶吼，一边用手狂扇自己的脸，对着妈妈崩溃大喊：
“你说我懒吧，你就是说我懒，你在凶我，你们赶紧抛弃我”；
“我就是注意力不集中”；
“我就是个大笨蛋，我是这个世界上最笨的人。”
男孩的父母无奈且嫌恶地对医生说：
“你看，他就会这样，脾气暴躁，一点不能说，只要我们说话的声音高一点，他就会觉得我们在针对他，否定他，讨厌他。
他还经常扔东西，自己打自己的头，锤自己的胸；
你说他是不是精神有问题。”
然而，医生通过深入了解发现：
男孩之所以总是眨眼，抠鼻子，是因为压力过大引发的抽动表现。
他之所以听不了一点点否定，是因为他的父母总是拿他和乖巧懂事，嘴甜、情商高的妹妹做比较。
他之所以脾气暴躁，情绪敏感，甚至出现自伤和攻击行为，是因为妈妈总是在气急的时候对他说狠话：
“你再这样就从楼上跳下去摔死算了。”
“我们不该把你生出来,如果没有你的话，我和你爸爸，还有妹妹就很开心了。”
医生给男孩做个各项心理和智力测试，结果都很好：
超纲的课文，他听十分钟就能完整背诵，复杂的古诗看两遍就烂熟于心，记忆力可以说是天赋异禀。
任谁都没有想到，这样一个让无数父母羡慕，拥有着惊人天赋的孩子，在他的父母眼里却是个一无是处的“疯子”。
医生极其难过地批评他的父母：
孩子没有问题，是你们的教育方式出了问题。
是你们的对比、否定和打压，一次次把孩子逼到了情绪的悬崖边。
你们不仅接不住孩子的情绪，还觉得孩子的精神状态出了问题。
确实，温尼科特也曾说过：
“所谓足够好的父母，不是完美父母，而是能提供一个不至于让孩子崩溃的环境。”
每个孩子都渴望得到父母的接纳、肯定和赞美。
父母长期的否定和打压就像钝刀子割肉一样，虽不致命但却会让一个孩子的心灵饱受折磨。
他们会变得极度敏感，暴躁，会在无休止的否定中逐渐失去自我，失去信心，甚至失去内心所有的防护和力量。
真正毁掉一个孩子的，从来不是他们本身不好，而是父母从不相信他很好。
我特别赞同教育博主恒哥说过的一句话：
“永远高估自己的孩子，他才会有努力的动力。”
确实，我们每个人都希望被别人高看一眼，我们的孩子也是，尤其是来自父母的这份认可。
闺蜜曾经严厉且毒舌，他总是盯着儿子的细枝末节，指责儿子粗心、没材料，不成器；
总是在心里给予孩子很高的期待，行动上却处处贬低、打压孩子；
直到有一次，她听从我的建议，故意高估了儿子一次。
她不再指责儿子的成绩和排名，而是关注孩子每一个微小的努力、挣扎和进步，并给予积极的反馈；
她不再用情绪教育儿子，而是用耐心鼓励儿子，和儿子一起讨论失误，总结方法，一起改进；
她主动撕下了给儿子贴的每一个负面标签，尝试着放大儿子的每一个优势；
她管住了自己的嘴，给孩子的未来许下了一个个美好的预言。
结果，一向退缩叛逆的儿子，突然像开了窍一样开始专注自己，勇敢地挑战自己。
纪录片《差生》里也有一个叫托德的孩子。
他是个学渣，非常讨厌上学，因此他总是被老师批评，被同学排挤。
高中的时候，他更是因为之前的成绩全部是F,所有科目都不及格，被学校赶了出来。
但他的父母却跟别的父母大不相同，他们没有责备他，更没有放弃他，不管他在别人的眼里有多么的不堪，他的父母一直坚信他的人生藏着更多可能性。
爸爸鼓励他说：
“我不觉得你懒，你只需要去做一些挑战.......”
于是，他报考了一个门槛很低的大学，去尝试研究自己喜欢的教育。
就这样，父母无条件的相信+自己的热爱+自己努力坚持下去的信心，他的潜能被不断地激发，成功考上哈佛的研究生，并留校任教，成了一名哈佛教授。
记得邓亚萍曾在自己的作品《心力》中说过：
“这世界上每一个人，没有天生的失败者，也没有天生的赢家，能力可以锻炼，心理的供养可以锻炼。”
确实，我们谁都无法想象一个孩子的心理能量到底有多大，到底能够创造多大的奇迹。
但我们必须承认，永远高估你的孩子，永远相信孩子内在的力量，永远充满自信的期待，就会让孩子的心中有光，让孩子有充足的能量不断地自我修正完善，最后变得更强大优秀。
吸引力定律讲到：
你期待什么，就会得到什么。
孩子的智力和天赋也许各不相同，但每个孩子的内心都藏着一颗等待被点燃的火种。
他们需要从大人的评价中看到自己，从大人的期待、赞美和信任中找到自己努力的方向和动力。
只要我们能够坚定不移地给予他们更多的正反馈，就能不断激发他们的生命力，让他们大胆地拼搏，野蛮地生长。
就像Dweck教授在演讲中所说的那样：
教育的关键是要让孩子相信，他拥有让自己变得更好的力量。
高估你的孩子，帮孩子塑造赢者的心态，让孩子始终处在一个较高的能量频道上。
孩子内心的能量越高，命就会越好。
因为，境由心生，命由己造，被父母高估的孩子，内心的动力永远不竭。