大学生志愿者王雅容在给孩子们讲解。
春节假日里，山西省科技馆数学展厅内，大学生志愿者李卓恩正轻声为观众讲解“莫比乌斯带”的原理。不过片刻，他周围便聚拢了10来名小朋友，李卓恩始终耐心细致，逐一为大家解答疑问。
这个寒假，山西省科技馆招募50名大学生组建志愿服务队，这群朝气蓬勃的年轻人忙碌在各个展厅之间，以专业所长为观众带来生动有趣的科普知识。他们也在这场沉浸式社会实践中，收获成长。
“在网上看到省科技馆志愿者招募信息，我第一时间就报了名，没想到很快就接到了审核通过的通知，内心满是期待。”李卓恩就读于南京师范大学物理学（师范）专业，扎实的知识储备让他讲解起来得心应手。
数学展厅的最速降线展品前，一位小女孩驻足许久。李卓恩留意到她，笑着蹲下身询问：“是不是对这个轨道很好奇呀？”他抬手指向展品：“三条轨道起点终点等高，分别是直线、平缓圆弧和先陡后缓的曲线，这条曲线就是最速降线。”话音落下，他轻轻按下启动键，三颗小球同时滑落，竟是“摆线”上的小球最先到达终点。奇妙的实验让女孩满眼惊奇。李卓恩趁热打铁将科学拉回生活，向小姑娘进一步讲解说：“游乐园滑梯就是这个形状，先陡后缓，滑得快又能平稳减速，更安全。”
相比李卓恩的从容，服务于未来展厅的眭雯锦则显得不那么“驾轻就熟”。她手里拿着科技馆发放的科普资料，目光频繁在资料上的知识点与身旁的展品间切换。“观众少的时候，就抓紧时间多记一点，这样讲解起来才更流畅。”她坦诚地说。为了顺利完成志愿服务，“上岗”之前她还恶补了不少数理化的相关知识。
与李卓恩直接用简单直接的知识讲解不同的是，眭雯锦在给小朋友们讲解时，会更多地引导他们去亲手体验。在“布莱叶”盲文展区，她轻轻牵着小朋友的手，走到盲文展板前，示范着操作方法。
讲解服务的过程中，一旦谈及自己所学专业与科普的结合，她的眼中有藏不住的兴致，声音也会不自觉地提高一些。她说：“我来自中国传媒大学，专业是数字媒体艺术，我可以把代码、绘画与科普结合起来，用简短有趣的小漫画，为每件展品制作科普小海报。”用创意传递知识，这份独有的方式，正是她区别于其他志愿者的闪光点。
在科技馆的另一角，有人正用耐心化解志愿“难题”。在宇宙与生命展厅里，两个小朋友因争抢操作按钮发生争执。来自山西医科大学的王雅容来到二人面前蹲下，耐心安抚并轻声地说：“其实，这个按钮可以一起玩，我们轮流按，就都能看到了。”很快，两个孩子便安静下来，互相配合着共同完成了游戏的体验。看到这些，王雅容满意地说：“孩子并非不懂事，只要耐心把道理讲清楚就好了。”
寒假期间，展厅里的每一处角落，都有这些大学生志愿者忙碌的身影，这抹青春亮色，穿梭在展品与观众之间。没有晦涩公式，没有生硬讲解，只有忙碌中的温柔、耐心与热忱。他们用忙碌的身影点缀着科技馆的冬日，将抽象的科学知识转换为生活中的每一个日常，也在这份忙碌的志愿时光里，践行着属于自己的青春担当，收获着成长与热爱。见习记者 巩铃钰 文/摄
来源：太原日报