文 | 图图妈
来源丨微信公众号“三个妈妈六个娃”
ID：pkumum
今天是大年初三，姐妹们这个年过得怎么样？
这两天我翻了翻朋友圈，发现大家的过年方式，大致分为两种：
一种是带着孩子天南海北的玩，到处晒美食、打卡景点；
另一种是守在老家，带着孩子跟好久不见的亲戚朋友聚会、唠家常。
无论是哪种方式，都特别好，都是孩子走出课本、体验生活的一个好机会，也是让孩子“社会化”的好机会。
这些年我常跟大家说，孩子的“社会化能力”特别重要。
“社会化”这个词，听起来可能有点生硬，甚至会让很多人觉得麻烦、畏难，觉得这是孩子长大以后才需要学的“大道理”。
其实不是的，它的内核很简单，就是让孩子学会和这个世界真实的人、事、物相处。
这种能力，不是孩子18岁生日那天“自动解锁”的技能，而是在此之前，通过无数件生活里的小事，一天天、一点点“练”出来的。
春节，
是让孩子体验“社会化”的好机会
今年春节，如果有机会，可以通过一些日常小事，让孩子体验一下真实的社会场景，人情世故。
1、带孩子参加一次家庭聚餐
春节里最离不开的就是聚餐，几家人围坐一桌，长辈唠嗑，同辈说笑，小辈打闹。这可能是孩子一年中，接触到的人际关系最丰富、最集中的场景。
偶尔我也会带图图和小树，参加一些成人之间的饭局、聚会，我觉得既然孩子作为社会的一份子，那他们总要自己去“看见”和“理解”成人世界的运行规则。
这些东西，可能他们将来走入社会才会用到，但社会化的培养期、敏感期、接受期往往都在孩子18岁之前，需要从一些小事中逐渐培养起来。
过年聚餐，就是一个很好的机会。
我会告诉他们，你出去吃饭的时候，你也是这个饭桌的一员，你也应该跟别人打招呼，大家共同举杯的时候你也应该举杯。
孩子从小就是一个社会人，不要告诉他“除了学习你什么都不用管”，这些东西、这些多重的身份，从小就应该让他知道。
但这里有一个特别重要的分寸感：社会化，绝不是把孩子推出去表演，更不是为了满足大人的面子。
之前看新闻，有的家长为了让孩子在聚餐时“表现好”，逼孩子敬酒、说祝福语，孩子腼腆不愿意，大人还觉得没面子，其实完全没必要。
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真正有价值的社会化，是让孩子成为席间的“观察者”和“感受者”，尊重不同的社交方式，并找到自己舒服且得体的位置。
如果孩子愿意主动表达，可以让他自由发挥，说几句简单的祝福语，调节一下现场气氛；
如果孩子腼腆也不用强逼，可以让他多去观察思考大家是怎么说话、怎么跟人相处的，也很有价值。
聚餐结束后，可以跟孩子聊聊天，比如
“今天桌上，谁让你感觉最舒服？为什么？”甚至可以问问他，
“如果是你，你会怎么做？”
让孩子在观察和体验中，慢慢学会社交分寸。
2、带孩子逛一次庙会或大集
初三过后，家门口的年味市集、新春庙会依旧很热闹。
很多地方都有民俗演出、舞龙舞狮、捏糖人，还有精品市集和特色小吃，满满都是新春的氛围感，可以带孩子去逛逛，慢慢走，慢慢看。
庙会与大集，就像一个社会的微缩全景。孩子在这里能看到不同年龄、不同身份的人，直观地感受到社会是由无数角色和交易、合作构成的。
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这时候，给孩子一点零花钱，意义就不同了。他需要自己选购喜欢的商品，主动询问价格，在预算内权衡“想要”和“需要”，完成一次完整的交易。
这个过程，就是在培养孩子未来独立面对社会的实践能力。
我们还可以提前做做功课，看到一些有趣的东西，跟孩子讲讲背后蕴含的文化意义。
比如捏糖人是传统民间手工技艺，还是非物质文化遗产。春节舞龙舞狮是非常有代表性的民俗活动，祈求新的一年风调雨顺、五谷丰登，带来好运和吉祥。
这样孩子会感受到，“年味”不只是吃喝玩乐，还是一代代人传下来的审美和情感，对节日有更深的体会。
3、让孩子自己安排压岁钱
每年过年，对孩子们来说，最开心的事情莫过于收到压岁钱。
红彤彤的红包里，不仅是长辈的祝福，更是培养孩子自主决策、财商思维和责任意识的好机会。
对于孩子的压岁钱，是应该给他们自己，还是应该让父母替他们“保管”，每家的情况可能都不一样。
我自己是10岁左右的时候，我妈给我办了一张建行的生肖卡，让我把每年的压岁钱自己存好，卡我自己保管，那是我的第一张银行卡，第一次开始理财。
从那以后我会把每年的压岁钱存起来，拿出一小部分过年消费，其余的都放在银行，所以到高中的时候，我已经可以用自己的钱给同学买生日礼物，而无需开口问父母要钱。
上了大学以后，我记得很清楚，我的银行卡余额已经足够支持我一年的生活费，储蓄带来的安全感和自由感在慢慢形成我的金钱观。
我自己是在这件事上非常受益的，所以我当了妈妈以后，很注重让图图从小就学会和钱打交道，也在他6岁左右开始，就让他学着合理使用自己的压岁钱。
小到买什么玩具，大到怎么规划一笔钱，在这个过程中，他需要权衡、需要决定、也需要承担自己选择的后果，比如钱花得太快，后面想要的东西可能就得不到了。
其实，让孩子自己安排压岁钱，是他学习自主决策、为自己负责的第一步，也是社会化的一次练习。
在一次次的决策中，他会形成自己的判断，变得更有主见，将来在面对更复杂的社会选择和诱惑时，才不会随波逐流，才能坚定地做自己。
4、全家人一起做做家务
春节前后，总有亲戚朋友串门，家里比平时更忙、更乱。
要做的事情也很多，准备饭菜、收拾碗筷、整理房间，很多家长会习惯性大包大揽，觉得孩子还小、帮不上忙还添乱。
其实，越是这种时候，越应该把孩子拉进来。让他帮忙摆碗筷、端一道不烫的菜、饭后给客人们分一下水果、收拾一下餐桌，感受全家人协同工作的意义。
这样做的目的，不是为了把活干得多么漂亮，而是让孩子从心底里觉得：这个家的事，也有我的一份。
这种归属感和责任感，能帮助孩子未来更好地融入班级、融入社会。
而且，很多家务活都是看起来容易，做起来才知道里面的门道。
哪怕只是切一个水果拼盘，有创意的孩子都会摆出更好看的造型，而有的孩子切得歪歪扭扭，这个厚、那个薄，刀在大人手里很听话，到了孩子手里就不听使唤。
让孩子亲手做一做，他就会知道原来妈妈每天端上桌的那些整齐漂亮的果盘，不是变魔术变出来的，而是这么一下下耐着性子切出来的。
这时候你再跟他说“珍惜”，孩子就会有更深切的感受。
这份共情能力和同理心，同样也是社会化里非常珍贵的能力。
最后：
春节里的这些小事，看似微不足道，但它们像一颗颗种子，埋下的是孩子未来至关重要的能力：
带孩子参加家庭聚餐，是让他懂得尊重差异，找到自己的社交分寸；
带孩子逛庙会赶大集，是让他在烟火气里，读懂生活、敬畏传统；
带孩子一起做家务，是让他在付出与合作中，收获归属感和责任感；
让孩子自己安排压岁钱，是让他在规划中，学会决策，拥有理性与主见。
这些能力会伴随孩子一生，比任何学科成绩，都更关乎孩子能否成为一个幸福、丰盈、有社会化能力的人。
春节假期还有几天，大家不妨挑一两件“小事”，和孩子一起，用心去体验。
最好的教育，其实就藏在生活的烟火气里。