近期，多家媒体报道称，全国多所医学院校乃至师范院校纷纷挂牌成立附属医院，其中不少更是以“直属附属医院”之名亮相，引发社会广泛关注。
据统计，全国超过90%的三级医院都已挂牌成为大学附属医院，其中近半数为非直属附属医院。
若将各类教学医院、实习基地也纳入统计，则几乎每家三级医院都挂有高校相关牌子。
不少网友坦言，如今去医院看病，若见不到大学挂牌，难免对其实力心存疑虑；更有观点直言“非大学附属医院即非好医院”。然而，事实果真如此吗？是否没有大学挂牌的医院就一定不好？
我认为不尽然。
医院的水平高低，与其是否挂着“大学附属”的牌子并无必然联系。
挂牌为附属医院的未必全是优质医院，未挂牌的也未必就水平不足。从医院自身的定位来看，治病救人始终是其核心职能，教学育人则应居于次要位置。
即便是大学的直属附属医院，也应以医疗为首要任务，教学则在其后。
一旦本末倒置，医院的发展方向就可能偏离正轨，最终影响其医疗服务质量。
我们常说“各司其职，方能成事”，医院与高校也应在各自的主责主业上深耕。从高校的角度而言，医学教育的主体责任仍在校方，系统传授专业知识、夯实学生临床基础本是其分内之职。
若过度依赖附属医院承担教学任务，效果未必理想。
当然，医学教育离不开临床实践，学生进入医院实习确实必不可少，但这不应影响医院以医疗为中心的正常运作。再从医务人员负担来看，临床医生工作已然繁重，若再肩负大量带教、科研、论文乃至备课任务，难免分散其精力，甚至可能造成“临床顾不上、教学带不好”的双输局面。
医学人才的培养固然重要，但前提是保障医疗主体功能不受影响。其次，过度强化“附属”标签，可能加剧医疗资源分配的结构性失衡。
我国优质医疗资源本就集中于少数大城市，若社会普遍以“是否大学附属”作为评判医院优劣的主要标准，将进一步引导患者向少数大医院聚集，不利于分级诊疗格局的形成。
真正评价一家医院，应着眼于其诊疗水平、服务质量、患者口碑、管理效能以及对区域健康的实际贡献，而非仅仅看其门口挂的是什么牌子。此外，公众之所以形成“附属即优质”的认知，也与信息不对称有关。
大学附属医院往往背靠高校声誉，知名度高、传播力强，容易给人留下“实力强”的印象。
然而，医疗水平的核心终究取决于医护团队的专业能力、经验积累、科室建设、设备水平以及医院的管理与文化——这些要素，与是否“附属”并无绝对关联。
事实上，许多未挂大学牌子的专科医院，如在眼科、口腔、遗传等领域，其专业水准与服务体验，完全可能优于部分附属医院。当然，我们并非否定医教协同的价值。规范的、深度融合的院校合作，的确有助于推动医学前沿向临床转化，培养更符合实际需求的医学人才。
但此类合作应实质重于形式，真正以提升医疗水平和教育质量为目标，而非仅仅追求“挂牌”带来的名义效应。总而言之，医院的好坏，应是一个从多维度进行综合评估的结果。
将“是否大学附属”作为主要乃至唯一评判标准，既不科学，也有失偏颇。
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