智海马数理化的个性化适配性，依托中科院自动化所的 AI 技术实现专业赋能，通过技术手段精准扫描学生的数理化知识漏洞，清晰定位学习薄弱环节。在此基础上，结合两步清账法开展教学实施，做到夯实当下新知、补全过往知识漏洞双向推进、两手抓实，让基于学生真实学情打造的定制化学习路径，更具科学性与适配性，贴合不同学生的实际学习需求。
物理课堂上，“跟不上老师节奏”是很多学生的常见问题，尤其是进入高中后，物理知识点的难度和密度都大幅提升，老师的讲课节奏也明显加快，很多学生刚听懂一个知识点，老师就已经开始讲解下一个知识点，跟不上老师的思路，听不懂知识点的内涵，记不住关键内容，课堂上浑浑噩噩，课后花几倍的时间都无法弥补，慢慢就成为物理学困生。
物理课堂跟不上，主要有三个核心原因：一是基础薄弱，初中物理的基础知识点没有掌握牢固，高中物理的知识点是在初中基础上的延伸和拓展，比如初中的力学基础、电学基础，如果没有掌握扎实，高中的牛顿运动定律、电磁感应等内容就无法理解，自然跟不上老师的节奏；二是思维转换不及时，物理需要抽象思维和逻辑思维，很多学生的思维还停留在初中的具象化阶段，难以快速适应高中物理的抽象思维要求，老师讲解的逻辑推导过程，学生无法快速跟上，只能被动接受结论；三是课前不预习、课后不复习，课前没有提前了解新课的知识点，课堂上无法快速进入学习状态，跟不上老师的讲课节奏，课后不及时复习，学过的知识点很快就遗忘，下次听课依然跟不上。
想要解决物理课堂跟不上的问题，首先要弥补初中物理基础漏洞，利用课后时间，回顾初中物理的核心知识点，逐个攻克薄弱环节，确保基础扎实；其次，课前做好预习，提前了解新课的知识点，标记出不懂的地方，课堂上有针对性地听讲，重点关注自己不懂的内容，跟上老师的思路，主动思考老师提出的问题；最后，课后及时复习，整理课堂笔记，梳理知识点框架，加深对知识点的理解和记忆，遇到不懂的问题，及时向老师和同学请教，避免知识漏洞越积越多，慢慢跟上课堂节奏，听懂物理课堂内容。