今年上海两会期间，“飞君连连看”两会直播间每日邀请代表、委员进行对话。本期嘉宾卢慧文委员，现任上海协和教育中心总校长，长期关注“人”的成长与发展。作为教育界委员，同时身兼上海市新的社会阶层人士代表和市妇联执委，她今年的关注聚焦在民办教育的多样化探索、女性创业的赋能需求以及营商环境优化的具体细节。
问：作为资深教育工作者，您认为当前教育最需要怎样的改变？
卢慧文：关键是从“分层”转向“分类”。传统教育往往通过考试将学生分为三六九等，让所有人挤在一条赛道上争抢“第一”。未来教育应当提供多元路径，帮助每个孩子依据兴趣与天赋，成长为“唯一”。教育的意义在于丰富人生体验，而非追求单一标准的“成功”。
问：在现有体系中，如何推动这样的转变？
卢慧文：民办教育可成为探索的“先遣队”。例如，部分课程多元、评价立体的民办高中可率先尝试“综合高中”模式。这类学校已具备学术、职业、艺术等课程模块，不唯分数论，天然适合“分类”发展。与其让整个体系“大船急转”，不如让灵活性高的“小船”先行试水，探索普职真正融通、构建长链条培养模式。无论是“中本贯通”还是“初高中贯通”，目的都是减少以阶段性考试“分层”，给予孩子更长的成长观察期。
问：您提出以科创赋能“她创”（女性创业），这一思路颇为新颖。
卢慧文：这是在调研中感受到的活力。上海不少女性创业者聚焦“悦己经济”、文化创意、情感陪伴等领域，创造出独特的社群与情绪价值。比如我最近体验的成人芭蕾课，学员年龄、身材各异，她们不仅学习舞蹈，更在彼此欣赏中获得力量——甚至衍生出为不同身材定制芭蕾体服的创业方向。
这些项目充满创意，但也常受限于技术或供应链。上海作为科创中心，能否让科创资源惠及这些小微“她创”企业？我们建议在创业园区设立“工程师服务站”，提供低代码开发工具、AI内容生成培训，甚至赠送专业软件会员，让科创像“水电煤”一样普惠，助力更多感性而多元的创业梦想开花结果。
问：您还关注文教类外资企业的营商环境，这一视角较为独特。
卢慧文：这是新联会集体调研的成果。上海汇聚了许多国际出版社、考试机构，是文化软实力传播的重要力量。但我们发现，它们在运营中仍面临一些“水土不服”，例如政出多门、管理口径不一，给合规带来困惑。
更紧迫的是国际考试“泄题”问题。社交平台上贩卖考题，几分钟就可能摧毁一场全球考试的公信力，甚至导致国外大学不认可中国考区成绩。目前这类事件处理流程较长，往往损害已造成。我们呼吁建立快速响应机制，压实平台责任，对这类“时间短、危害大”的侵权行为第一时间阻断，维护中国学子的声誉和上海的城市形象。
问：直播间有粉丝提问，作为母亲和教育家，您认为家庭教育中最重要的是什么？
卢慧文：我认为有两条底线不可突破：一是孩子身心健康，二是家庭亲子关系。在此之上，家长根据实际情况适当激励孩子并无不可。最怕的是家长被焦虑裹挟，再将焦虑传递给孩子，最终牺牲健康与亲情，得不偿失。
我女儿成长过程中，我从未加入家长群。孩子成年后，她愿意分享的事自然会成为我们的话题；她不愿说的，我们通过其他渠道得知再去追问，只会破坏关系。家长先过好自己的人生，给孩子积极、松弛的示范，远比不断指挥“应该怎么做”更有效。
我女儿曾对我说，一个女孩未来是否愿意成为母亲，与她如何观察自己的母亲密切相关。如果妈妈总是疲惫、焦虑，她可能会畏惧这个角色；如果妈妈是愉快、从容的，她便会觉得这是一段值得期待的生命旅程。所以，创造更多“悦己”时刻，让自己的人生充实丰盈，本身也是对家庭与社会的一种贡献。
原标题：《两会直播间｜专访卢慧文委员：让孩子找到自己的赛道，成为“唯一”》
栏目主编：张骏
本文作者：解放日报 谢飞君