本文转自：人民网-广西频道
人民网南宁2月2日电 （记者付华周）2月2日，广西壮族自治区第十四届人民代表大会第五次会议“代表通道”集体采访活动举行，陈志、玉建国、韦振仁、梁邦波、杨壑、罗梦仙六位来自不同领域的广西人大代表走上代表通道，讲述履职故事。其中，广西人大代表、隆林各族自治县民族幼儿园园长杨壑介绍了她扎根幼教一线，利用三尺讲台做好民族团结进步教育的履职故事。
杨壑代表回答记者提问。人民网记者 雷琦竣摄
隆林是滇黔桂三省（区）交界的“活的少数民族博物馆”，苗、彝、仡佬、壮、汉五个民族世代聚居。“我生在大山中，长在山歌里，如今扎根幼教一线，最大的心愿就是把各民族的文化根脉种进孩子们的心里。”杨壑代表说，三尺讲台，就是她最好的履职阵地；孩子们的成长故事，就是民族团结进步教育最鲜活的答卷。
2025年，幼儿园的大三班来了一个腼腆的苗族小男孩，刚入园时总是躲在角落，不爱说话。经过一段时间的观察和了解，她得知对方在家时最喜欢看奶奶画腊画、做蜡染，于是便借着“民族手作小课堂”，带着孩子们做苗族蜡染、壮族“面塑”、彝族香囊等，“我特意请他当小老师，教大家认苗族蜡染里的八角星纹。”渐渐地，这个小男孩眼里有了光，还主动和其他小朋友一起合作设计“同心布贴画”，并能大方地带着小伙伴唱苗歌和做游戏。
在后来举办的“三月三——民族竞技嘉年华”活动中，幼儿园组织了“民族娃娃手拉手”活动，让各族孩子组队完成“民族拼图”。孩子们在协作中懂得了“我们各有不同，却能一起做好一件事”的意义。
“我们把民族文化变成了孩子们能摸、能玩、能体验的日常：晨间的时候，一起跳壮族竹竿舞、玩彝族打磨秋，一起做苗族刺绣、蜡染，节日里搞‘民族美食分享会’……”杨壑代表说，这些看似微小的日常，正是让铸牢中华民族共同体意识教育有形有感有效的关键。
在杨壑代表看来，基层教育的温度，也是民族团结进步的温度。作为一名基层人大代表，她的履职始终围着孩子转、贴着民心走。通过家访、座谈，深入人大代表联络站，她收集到教师和家长们迫切的诉求。
2025年，她聚焦“深化校园民族团结进步教育”建言，推动课程融合、师资培训与跨区域交流，让共同体意识可感可知。此外，她这几年提出的“教师减负赋能民族文化传承”等建议，都得到了积极回应并且落地见效。
“今年，我将重点关注以人工智能技术赋能基础教育，借AI之力助力我们民族偏远地区的教育发展。”杨壑代表表示，未来，她将继续扎根讲台、认真履职，让每一堂课都成为连接传统与现代、民族和国家的桥梁，用陪伴点亮童年，用履职守护未来，和孩子们一起，共同唱响新时代的民族“团结之歌”。