1月29日，中国教育技术协会云端学校专业委员会成立大会在深圳市云端学校举办。深圳市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长袁磊，北京师范大学原副校长、中国教育技术协会副会长陈丽教授等领导嘉宾出席了本次大会。
▲中国教育技术协会云端学校专业委员会正式成立。
大会核心议程之一为专委会首届领导班子选举。大会现场严格依照民主程序，经推荐审核、民主投票及监督小组全程监督，选举产生主任委员、副主任委员、监事及委员，深圳市云端学校党支部书记、校长龚卫东当选为专委会主任委员。
▲专委会首届领导班子选举。
借实践样本探索新路径
专委会的成立既是落实国家教育战略的重要举措，更是引领教育变革的关键一步。深圳市教育局副局长袁磊在致辞中，以深圳在教育数字化领域的先行探索成果展开了分享。他表示，深圳已构建起覆盖“管、教、学、研、评”全场景的智慧教育生态，深教AI系统覆盖全市897所中小学，3.5万间智慧教室投入使用，智能终端普及率达95%，向国家智慧教育平台输送的3万节优质课程服务人次已超1.5亿。作为深圳教育数字化的核心载体，深圳市云端学校自2021年创办以来，构建起“1+N”共同体模式，联动全市十几所入驻校累计开展跨校组班课程超1600节，惠及学生2.3万人次。2025年2月的一场音乐大师互动直播课，除现场200余名学生外，还有15所共同体学校的1400多名同学同步参与，这种“主讲+辅讲+场景教学+AI协同”的创新模式已成功向新疆克拉玛依等地输出。
▲深圳市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长袁磊致辞。
袁磊表示，深圳将以专委会成立为契机，汇聚全国资源，探索人工智能赋能教育、拔尖创新人才培养等前沿课题。他还提到，深圳近年来通过“每天一节体育课”“每周半天实践计划”“每人美育一件事”等举措，推动五育并举落地见效，而云端学校正是将这些育人理念与数字技术深度融合的实践场。
▲北京师范大学原副校长、中国教育技术协会副会长陈丽教授致辞。
陈丽教授表示，云端学校专委会是中国教育技术协会首次以具体教育形态命名的专委会，这一创举源于两大核心考量。第一是落实国家战略，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出“建设云端学校”，专委会的成立正是协会响应国家号召、主动担当的具体行动；第二是引领教育变革，随着人工智能与互联网技术的深度渗透，工业时代以“学校为中心、班级面授为核心”的教育模式，已难以适配数字时代终身学习的需求。她特别强调，深圳云端学校的实践不仅是教学模式的创新，更是教育组织形态与供给方式的系统性突破。这种突破为构建数字时代的教育体系提供了鲜活样本。“专委会要汇聚全国基础教育的先锋力量，将深圳的实践经验提炼为可复制的中国模式。”陈丽教授说。
▲成立大会现场。
AI赋能教育需守好边界
立足教育数字化核心议题，与会专家聚焦AI赋能教育的实践路径，从评价创新与场景边界切入带来深度分享。
▲北京师范大学原副校长、中国教育技术协会副会长陈丽教授主旨演讲。
陈丽教授以《AI赋能学生综合素质评价的创新探索》为题作报告，直指传统评价模式在综合素质测评中的先天不足，强调核心素养对人才发展的关键作用。针对综合素质评价内涵不清、科学性欠缺等行业难题，国家级联合项目通过两大创新破局：理论层面重构以核心素养为底座的评价模型，明确三大维度10项指标的观测体系；技术层面依托AI研发表现性评价工具，在任务场景中自动采集分析学生行为数据，精准表征体能、音乐素养、科学探究能力等综合素质。该项目已覆盖全国28省市370万学生，建立综合素质发展长模库，输出四级精准反馈报告，多地已将其融入本地评价体系。陈丽教授提出“AI赋能终于看见素质”，呼吁更多力量加入试点，合力推动教育数字化转型，破解素质教育评价难题。
▲深圳大学曹晓明教授主旨演讲。
深圳大学曹晓明教授在主旨演讲中，聚焦AI赋能教育的场景与边界展开深入分析。他表示，AI技术已实现类人思考与行动突破，大模型智商比肩顶尖人才，AI高考成绩可冲刺顶尖高校，推动教育进入教师、学生、智能体三元协同的“三体”时代，深圳云端学校的探索极具前瞻性。曹晓明详解AI赋能教育的多元场景：AI助教重构教学情境、生成知识图谱，大幅减轻教师负担，提升分层教学精准度；AI助学打造互动式、体验式课堂，让知识学习更生动；AI助评突破传统评价瓶颈，在综合素质测评等领域发挥重要作用；同时AI还拓展五育并举边界，助力学生心理防护与阳光成长。但AI应用需守好底线。曹晓明警示，过度依赖AI会造成认知负债，还存在算法错误等风险，提出“三不原则”：学生不越位，教师不缺位，企业不抢位。他同时也期待云端学校输出深圳经验，让AI有温度地赋能教育。
推动云端模式全国落地
新当选的专委会主任委员、深圳市云端学校党支部书记、校长龚卫东在任职发言中，回顾了云端学校从无到有的探索历程。
▲深圳市云端学校党支部书记、校长龚卫东任职发言。
他表示，在各方力量的支持和推动下，云端学校实现从无到有、从虚到实、从点到面的跨越，创新推出“1+N”学校共同体、“两岸三同四诊”云端教学范式等成果，形成可借鉴的深圳经验。这些实践成果被新华社、人民日报等国家级媒体多次报道，并已成功复制到新疆克拉玛依等地。龚卫东校长表示，专委会不仅是云端学校从业者的“家”，更是全国教育数字化转型的协作平台，未来将凝聚政产学研各方力量，推动云端模式在全国落地生根，持续探索人工智能时代“教、学、研、评、管”各维度的创新突破。
▲成立大会现场。
据了解，新成立的中国教育技术协会云端学校专业委员会将聚焦学术研究、成果推广、标准制定、专业培训等七大核心任务。未来五年，专委会将以深圳为起点，汇聚全国资源，探索全国基础教育数字化转型的新路径。
▲与会嘉宾参观云端学校校园。
读特&深圳晚报记者 刘夏蓝/文 严文婷 俞用庆 许姝琳/图 实习生 黄静怡