千字笔记写文友，一管之见说江南。今日的笔记主人公是——张广才。
他是一位在彩墨人物画领域开拓新境的艺术家，更是千千万万江南学童“美学的启蒙者”：苏教版小学语文教材中那些生动传神的插图，大都出自其手。
观其画，可见“线”与“色”的当代交响。线条爽朗舒展，根植传统写意；色彩则大胆奔放，绿衣红裳，艳而不俗，既有民间色彩的炽烈，又透出时代审美的明快。孙克先生赞其“迈出了令人欣喜的一步”，马鸿增先生称其创立了“现代彩墨写意人物画新形态”。其笔下形象，虽经夸张拉长，却形真气足，在“艳雅华滋、蓬勃大气”中，完成了对传统文人画淡雅体系的视觉突围。
更可贵者，他将艺术探索倾注于公共美育。自1995年起，担任苏教版小学语文教材副主编与形象设计师，二十余年绘制插图千余幅。左庄伟评其“既承中国工笔，亦纳西洋水彩”，线条“活泼飘逸而不失刚劲”，色彩“明丽而不失清雅”，营造出“充盈东方神韵的诗意之美”。这些插图并非文字附庸，而是独立的美学启蒙，以民族化与现代化相融的语言，悄然塑造几代孩童对文学、历史与美的第一印象。
三年前，我采访他时，他说“为儿童画画，这是一项功德无量、造福子孙的事业。”教材插图责任重大，既要根植中国绘画传统，又须具现代气息与个人风格，做到民族与时代的统一、艺术与通俗的谐和，创作出清新优美、雅俗共赏的高品位作品，是画家义不容辞之责。
从个人创作的“标新立异”，到教材插图的“雅俗共赏”，张广才的艺术实践贯穿了一条清晰的主线：在当代语境中重塑中国画的生命力。在宣纸上探索色彩与造型，让传统笔墨焕发青春律动；将探索转化为可亲近的公共视觉资源，让美育的种子在寻常书页间生根。这正体现江南文脉中“兼济”与“传承”的精神——艺术不仅抒写个人心性，亦当担负滋润社会的使命。张广才以画家的匠心与教育者的情怀，让传统走进了当代，也让美育走入了童年。
在我的笔记即将完成之际，喜悉，由“七彩语文”主创文字、张广才绘图的“中国神话故事”系列绘本成功发布。绘本共十册，从创世救灾到发明创造，从坚韧抗争到自我牺牲，汇聚了中国传统神话的代表性母题，体现中华民族的宇宙观、伦理观与价值观，蕴藏着创作团队传承文化的坚守与责任，向孩子们阐述古代先贤古朴隽永的人生哲理和生命智慧。
张教授在这套绘本中追求合乎理想和社会风尚的美，彰显了中国气派和时代风貌。画者，形色见心，古今成韵。广才先生以彩墨写时代之象，以纤笔绘童年之光。美育之功，其在斯乎？
管云林
（张广才教授）
张广才，江苏第二师范学院美术学院教授、原院长，全国中国画学会理事，中国美术家协会会员，江苏省中国画学会艺术委员会委员，江苏省徐悲鸿研究会高级研究员，江苏省当代艺术创作研究会常务理事，原国家课程标准苏教版小学语文副主编。
有多篇论文发表在《美术》《艺术评论》等国家级核心期刊上；有多幅作品参加全国性美展和在美国、法国、俄罗斯、日本、韩国、捷克、乌克兰等国举办的国际艺术交流展并被国内外重要学术机构和个人收藏；为国家课程标准（苏教版）小学语文绘制封面及内页插图一千余幅，为国家基础教育做出了贡献。
其学术成果被中国美术报、中国艺术报、中国书画报、新华日报、江南时报、扬子晚报、现代快报、侨报、欧洲时报、世界日报、星岛日报、中国新闻网、中国文明网、中国社会科学网、央视网、新华网、凤凰网、新浪网、搜狐网、南报网等海内外媒体广泛报道。