随着寒假临近，广州中小学期末考安排成为家长热议的焦点。
但近日广州多所中小学通知家长，本学期期末考非毕业年级不统考、不统改，仅九年级实施统考统改。
广州市教育局表示，广州严禁面向非毕业年级组织任何形式的区域性、跨校际的统一考试或变相统一考试，其中义务教育学校日常考试均实行等级评价，不得以任何形式公布考试成绩和排名，考试结果将以适当方式告知学生和家长。
广州市教育局有关负责人指出，广州明确要求：小学一、二年级不进行纸笔考试；义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级可适当安排一次期中考试；普通高中年级严格按照课程标准统筹安排考试，控制考试频次。
同时，广州严禁面向非毕业年级组织任何形式的区域性、跨校际的统一考试或变相统一考试，确保考试安排符合育人规律，切实减轻学生不必要的学业负担。
“我们将持续强化督导检查，确保各项规定落到实处，推动考试真正回归诊断学情、改进教学、服务学生健康成长的本质功能。”广州市教育局有关负责人说。
简单来说，期末考照常进行，只是不再“统一命题、统一阅卷”，而是由各校自主安排，学校可以自己出题，也可以用教育局统一命制的试卷。自己出题的好处是更贴合本校教学进度和学生水平，但也要看学校有没有足够的命题能力。
另外，初三、高三毕业年级并未完全取消统一测试，其中九年级仍会保留相关统一考试安排，而高一高二的九区联考则已取消，由各校自行命题组织考试。
据悉，南沙区积极响应，将严格执行政策文件，不会组织区统考。目前明确全区小学的期末考试时间是26、27日初中22、23日。
政策落地后，各方反响不一。
不少老师表示“终于松了口气”，以往为应对统考统改，需要硬赶教学进度、频繁组织模拟考，还需准备大量检查资料、参与公开课评比，耗费了大量正常教学时间和精力。
如今取消统考后，学校可根据自身学情调整教学节奏，教学安排更从容，也能让学生摆脱过度应试的压力，实现“教得从容、学得从容”。
然而，家长群体对此争议较大，观点明显分化。
支持者认为，取消统一期末考试有助于弱化“唯分数”导向，减轻学生学业负担，避免因跨校排名引发的焦虑，让教育回归育人本质。
但更多家长表达了担忧，认为学校出题自己改卷，严宽没有标准，这样的期末考试没有意义。
更有家长认为不排名不公开可以理解，但是学校不能过于防守，连考试结果也不反馈给家长和学生，否则“如何了解孩子真实学情”“不考试不知道孩子掌握了多少知识，后续怎么查漏补缺？”
这种焦虑在五年级下学期至六年级上学期学生家长中尤为突出。
过去，部分优质初中会参考这两个关键学期的统考成绩进行生源筛选，如今统一排名取消，对于不愿“躺平直升”或依赖摇号的家庭而言，升学规划变得更加迷茫。
一些家长甚至担心，这可能催生更多“暗箱操作”，或促使课外机构以“能力评估”“素养测评”等名义组织变相考试，使竞争从明面上的分数比拼转入看不见的内卷赛道。
还有家长发现，部分区虽取消统考，但以“区调研”“素质测试”等名义开展变相统一测评，要求学校上传考试数据，感叹“上有政策下有对策”。
事实上，这场关于期末考的争议，本质是教育评价改革过程中“传统评价惯性”与“新型育人理念”的碰撞。
从积极层面看，取消非毕业年级统考，是深化“双减”政策的重要举措，有助于推动学校从“分数导向”转向“素养导向”，更注重过程性评价和学生的综合素养培养，为孩子的兴趣发展、特长培养留出更多空间。
同时，这也倒逼学校提升自主办学和命题能力，通过更多元的方式反馈学情，而非单纯依赖分数排名。
然而，家长的焦虑也可以理解的。在中考、高考仍以分数为主要录取依据的现实下，日常统考的取消，确实可能导致知识漏洞难以被及时发现，个性化辅导难以跟进。
更值得警惕的是，各校在命题水平、评价标准上存在差异，若缺乏上层统一有效指导与质量监督，可能加剧校际教育质量的不均衡，反而激化家长对“优质教育资源”的争夺焦虑。
对于大多数普通家庭而言，以后只剩下两种选择：
1、彻底躺平，放孩子自由；
2、花费更多的金钱和时间，继续鸡娃。
而对于人民币玩家来说，这个禁令反而是个利好，毕竟鸡娃的竞争对手减少了。
对于这件取消统考，大家有什么看法呢？
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来源：新快报、广州日报、广州升学小能手
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