不知道你有没有过这样的感受——从小学到大学，英语学了十几年，单词背了几千个，从小到大刷过的英语试卷围起来能绕地球三圈，可遇到外国人，脑子还是一片空白。反观那些学中文的老外，才三四年就已经能侃侃而谈，甚至玩转网络流行语，这差距究竟从何而来？
我们的英语学习，似乎从开始就走上了一条“脱离实战”的道路。课堂上，老师用中文讲语法，学生用中文记单词，听力只在考试前突击，口语几乎只存在于“朗读课文”中。
在中国，英语更像是一门为应试服务的学问，而不是一种工具。应试英语根本不关心你使用英语的能力，它只培养你选择正确答案的能力，在单选题写ABCD这些字母很容易，只要恰好和标准答案对上了，不管你会不会，你反正是得分的。
老外的英语是奔着能开口说话去的，而中国的英语教育致力于给你培养成东方的莎士比亚，各种从句、各种高级替代词研究半天，学会了，跟外国人一聊天，发现这人居然不按语法规则来。最重要的是，学那么久英语你发现，大多数时候根本用不上，走出课堂，所有信息、社交、娱乐，几乎全是中文的天下。哪怕背完高考3500词，它们也往往只是试卷上的选项，而不是口中鲜活的表达。这样的学习，就像是在陆地上练习游泳，动作再标准，一下水还是不知所措。
是我们中国人学英语不够努力吗？我们可太努力了，从小学到大学，英语学了十几年，单词背了几千个，刷过的英语试卷连起来能从西直门排到凯旋门。
图源：网络
但是问题的关键根本不在于够不够努力，而在于我们没有英语母语思维。读到这里，不妨回想一下自己说英语的过程是不是这样：想表达一个意思，先在大脑词汇库里搜索对应的中文，再翻译成英文单词，接着套入语法结构，最后小心翼翼地组织成句。可我们讲汉语的时候，会这样在脑子里拆解主谓宾、排列定状补吗？不会。我们讲中文的时候，意思和话语几乎是同步的，像呼吸一样自然。
那到底什么是英语思维？
它往往直接关联画面与感受，而不是逐字逐句翻译。例如，表达“他很生气”，中国人可能直接说“He is very angry”，但英语母语者常会脱口而出：“He is fuming.”（他气得冒烟），他们脑海里浮现的是怒火蒸腾的画面，瞬间传递出那种压抑又强烈的愤怒。再比如，中文说“别打扰我，我正在专心做事”，英语则常说：“I’m in the zone.”（我在状态里），一句话就传达出来了那种全神贯注的感觉。
为什么我们难以脱口而出这样的表达？因为我们学的英语，太多时候停留在“中译英＋语法规则”的公式里，很少去体会这个短语在母语者心中唤起的是什么画面、什么感受。所谓英语思维，其实就是用英语感知情景，再用英语直接表达感知——而不是通过中文转译。要训练这种思维，就必须跳出“中译英”的习惯，主动建立英语与形象、情境的直接连接。
这说起来简单，但对长期适应应试模式的学习者来说，是一套全新的系统。真正的改变，或许要从教材与教学思维转变开始 ——不再只教“正确的句子”，而是多呈现“生动的表达”，让语言长回到它本该生长的情境土壤中去。
相比之下，外国人学中文，反而走了条更接近语言本质的路。
国外不少中文教学项目更注重实际交际与任务实践，而非语法细枝末节的考核，这样一来，语言就回归了它的本质。许多老外系统学习中文，往往是在进入大学后才开始的，看起来起步较晚，实则不然，大学阶段所具备的自主性与成熟的学习能力，让语言习得从被动接受转化为主动探索。他们有的是被中国文化吸引，有的是为了学术研究，有的是为了职业发展。学习中文的动机很清晰，学习不再是机械的任务，而成为一场自我投资，这与“为了考试”相比持久得多。
更重要的是，他们从一开始就以“能用”为目标，造句不怕错，说话不怕口音，重在沟通效率。这种“敢于开口”的心理状态，恰恰是许多中国英语学习者缺失的。
（图源：AI生成）
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