家里的小朋友今年9月份刚上小学，目前正是一年级。从小孩上学的过程来看，现在的教育与当年上小学是有本质的区别。
当年，我小上学，家长全程放养，基本上没有参与到小孩的教育过程中。反观，现在的小朋友，家长会加入各种微信群与QQ群。老师会在群里布置作业，还时不时的需要家长给小孩检查作业，然后签字鼓励（不知道二年级以上的是否也是这个情况？）。
换句话说，现在小孩上学，家长得全程盯着，得给孩子辅导作业。以前在网上听到段子说给小孩辅导左右，容易抓狂，容易暴躁。孩子经过几个月的学习，发现这不是段子，这是事实。
其实，早在2021 年 7 月 24 日，就发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件，俗称双减政策。该政策规定小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面作业平均完成时间≤60 分钟。
从政策的角度来看无疑是好的，也确实给孩子减负。但关键政策怎么落实，怎么实行，落实到什么程度？这个主要取决于当地的教育局以及学校。
从实际的层面看，现在中小学的培养机制，在升学方面还是主要看成绩；所以相应的考核学校、考核教师，也是将成绩作为一个重要的指标。
那么，完全执行双减政策，哪来的成绩呢？所以，在实际执行过程中，老师就不会明面布置很多作业，只是将一些辅导资料发到群里，让家长自行打印，自己做。
同样，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，要求减少日常考试测试频次。这个文件的规定也是好的；但上有政策，下有对策。至于怎么执行，执行到什么程度，还是由当地教育局与学校决定。
只要中小学的升学是以成绩作为主要指标，出再多的政策也是宛然。毕竟到时候累的还是家长，现在很多地方的家长都得配备打印机给孩子打印作业。
此外，一个更直观的例子，就是现在的公办幼儿园不能教小孩知识，但等小孩到一年级时，都是默认小孩已经懂得这些知识。如果小孩没有去上幼小衔接班或者家长自己辅导，那么上学时是跟不上的。
总之，目前的中小学教育阶段依然是以分数作为主要考核指标，而升学的名额或者优质的教育资源是有限的，那么依然改变不了目前卷的局面。