前言
为促进教师专业成长，全面提升课堂教学能力，搭建教师之间交流学习的桥梁，营造浓厚的教研氛围，上西中学于2025年9月25日-10月8日举行了新教师见面课暨青年教师基本功大赛。
01
课堂展示
各展所长，精彩纷呈
四位新教师历经多日精心筹备，凭借扎实的专业知识、新颖的教学思路和饱满的教学热情，为师生们呈现了四堂各具特色、亮点纷呈的优质课，充分展现了新时代青年教师的教学素养与创新能力。
英语 龚理文老师
《Unit2 Full Moon, Full Feeling》
龚老师充分考虑初中生认知特点，注重学用结合。她以视频引入节日主题，激发兴趣，再通过略读、跳读、细读等策略，引导学生分析中秋节元素并完成思维导图。教学中，她耐心引导，及时反馈，用亲切鼓励帮助学生克服“不敢说”的顾虑。
英语 林敏老师
《Unit 3 welcome！》
林敏老师巧妙运用趣味英文歌曲、动画、互动小游戏，迅速吸引学生注意力；通过听力模仿、发音要领，歌曲总结等方式，引导学生去体会元音字母在开音节和闭音节中不同的发言，让学生在轻松的氛围中掌握英文交际用语。
历史 张莉坪老师
《探寻新航路》
张老师采用读书指导法引导学生探究新航路开辟的背景；小组合作，结合文字资料和历史地图，了解欧洲航海家的航行情况，并通过一串串触目惊心的数字，感悟航海家的精神品质；借助视频资料和图片对比，引导学生理解新航路开辟的影响。
物理 杨金蓉老师
《温度》
杨金蓉老师巧妙地从感谢后羿和空调之父的话题切入，引导学生初步感知并建立温度的概念。以同一教室内学生感受温度差异的现象作为问题驱动，自然引出使用温度计进行测量的必要性。
02
评课交流
专业引领，共促提升
各学科资深教师代表对新教师的课堂进行了精准点评，既肯定了新教师的教学亮点，也提出了针对性的改进建议，为新教师的成长指明了方向。
01
英语组
张欣老师对龚教师的课堂表现给予肯定，认为其教学设计逻辑清晰、教学方法新颖，充分体现了以学生为中心的教学理念；同时，也从课堂节奏把控、教学细节处理等方面提出建设性建议。
张宏政老师认为林老师的课以歌曲激趣，过渡自然，启发式教育让学生逐步掌握元音字母的发音，但还需要加强实践训练。林教师积极交流，表示将结合评课意见改进教学，更快提升自己的教学水平。
02
文综组
张莉坪老师深挖教材资源，预设科学教学目标，达成度较好。教学方法灵活多样，学生充分参与，课堂使用大量史料图片，凸现跨学科学习；基本功扎实，教学理念新，教法新颖。
03
理综组
杨金蓉老师的课从感谢后羿和空调之父引入课题，让学生初步感知并建立温度的概念，语言简洁但又激发了学生兴趣，课堂教学思路清晰，突出学生为主体，有效培养了学生的核心素养，达成了较好的教学效果，是一堂合格的新教师见面课。
03
教师基本功大赛
教师基本功是教学质量的基石。在“三笔一画”基本功大赛中，全体教师积极参与，以笔为媒，以画传情，充分展现了学校教师扎实的专业功底和良好的综合素养。
硬笔字比赛
无论是批改作业时的暖心评语，还是备课笔记里的教学思路，一笔一划都承载着教师对学生的用心与责任。钢笔字比赛不仅考验教师的书写功底，更能展现教师严谨细致的教学态度。
粉笔字比赛
粉笔字是课堂教学的 “第二语言”，一块黑板、一支粉笔，教师笔下的每一个字符都直接影响着学生的知识接收与学习体验。小小的黑板上，教师们挥洒自如，字迹工整，布局美观，将知识的脉络清晰地呈现出来，展现了精湛的课堂驾驭能力。
比赛现场
毛笔字比赛
毛笔字是中华优秀传统文化的重要载体，也是教师提升文化素养、涵养教育情怀的重要途径。本次毛笔字比赛鼓励教师们尽己所能，在笔墨挥洒间感受传统文化的魅力，同时将这份文化底蕴融入日常教学，引导学生传承中华优秀传统文化。
简笔画比赛
寥寥数笔，生动形象跃然纸上。教师们用简笔画这一教学辅助手段，展现了化抽象为具体、化枯燥为生动的教学智慧。这既是知识的传递，更是审美素养的无声熏陶。
普通话比赛
语言，是教师传授知识的桥梁；声音，是启迪学生心灵的钥匙。在普通话比赛环节，教师们字正腔圆，声情并茂，用富有感染力的语言，展现了语言的魅力。
部分作品展示
【评委现场打分】
获奖
名单
结语
本次教研活动周，既是对教师基本功的一次集中检阅，也是对新教师教学能力的一次全面展示，更是青年教师共同学习、深度研讨的一次宝贵机会。期待全体青年教师以此次活动为新的起点，在教育的道路上不断探索、不断创新，新浪旧浪共同荡出壮阔的波澜，共同谱写教育事业更加灿烂的新篇章！
供 稿|白姣娇
图文编辑|谢 玲
责 编|孙懿山
初 审|向 海
复 审|王治富
终 审|王福平