为进一步夯实三年提质工作基础，大力弘扬教育家精神，深化“五育并举、质量为王”导向，切实推进新时代师德师风建设持续稳定健康发展，万源市教育局推出以“德润桃李 行彰师表”为主题的师德标兵培育对象风采展，让我们一起走进他们的教育故事。
万源中学赵翠丽
赵翠丽用二十年的时光诠释着教育的真谛，用爱与责任照亮学生前行的道路。她始终坚信，教育是用生命影响生命的事业。在从教生涯中，她以爱为底色，以责任为担当，以人文关怀为途径，以寓教于乐为目标，在平凡的岗位上践行立德树人的使命，助力每一位学生绽放光彩。
以德立身，成为学生成长的引路人
“每个孩子都是一颗星星，我要做的就是让他们发光。”赵翠丽深谙教师言行对学生的深远影响。课堂上，她严谨治学，着重培养学生独立思考的能力；课堂外，她主动倾听学生心声，耐心化解学生的困惑。
考虑到青春期孩子内心世界丰富且敏感，为更好地关注他们的心理健康，赵翠丽在班级设立了“心灵驿站”。这个充满温馨的角落摆放着柔软的坐垫和绿植，墙上贴满同学们的心愿便利贴。她鼓励学生通过写信、面谈等方式倾诉内心烦恼。
有一次，原本开朗活泼的女孩小圆（化名）突然变得沉默寡言，成绩也直线下滑。赵翠丽没有急于追问，而是在“心灵驿站”为小雨准备了她喜欢的零食和书籍，用轻松的语气与她聊天。在她的耐心引导下，小圆终于敞开心扉，原来是父母因工作调动计划突然让她转学，这让她难以接受。赵翠丽一边安抚小雨的情绪，一边多次与小雨的父母沟通，邀请他们参加亲子座谈会，共同探讨解决方案。最终，小雨的父母决定暂时不转学，并承诺会多花时间陪伴孩子。看着小雨重新展露笑容，大家都深刻感受到，倾听与理解就是打开孩子心门的钥匙。也正因如此，学生们都亲切地称赵翠丽为“赵妈妈”。
以教润心，化身教学创新的实践者
在语文教学领域，赵翠丽始终保持着探索创新的热情，致力于打破传统课堂的束缚，为学生打造充满活力与温度的学习空间。在文言文教学中，她大胆尝试将晦涩难懂的文言文改编成短剧，让学生通过角色扮演，沉浸式感受古人的生活与情感。在讲解《桃花源记》时，她组织学生自导自演，从场景布置到台词设计，学生们积极参与，不仅深刻理解了文章内涵，还对传统文化产生了浓厚的兴趣
在写作教学方面，针对学生普遍存在的写作畏难情绪，赵翠丽推行“生活写作”理念，鼓励学生记录生活中的点滴感悟，将日常小事转化为写作素材。她还定期开展“创意写作工坊”，通过图片联想、故事接龙等趣味活动，激发学生的想象力和创造力。经过长期训练，学生们逐渐爱上了写作，多名学生在省市作文比赛中获奖。
以爱育人，坚守平凡岗位的奉献者
担任班主任期间，赵翠丽始终将学生的成长放在首位，经常家访，用耐心倾听学生的烦恼，用智慧化解矛盾，用行动给予关爱。除关注学生个体成长外，赵翠丽还十分注重班级凝聚力的培养。她精心设计每一次主题班会，通过“做文明人”“做一个感恩者”“梦想起航”等主题活动，引导学生树立正确的价值观。在她和学生们的共同努力下，班级形成了团结友爱、积极向上的良好氛围 。
赵翠丽教育教学业绩优异。她所授实录课《我爱这土地》荣获四川省初中组二等奖；指导学生的征文《致敬榜样，续写荣光》荣获四川省初三年级组二等奖；论文《达州市中学教师心理问题探究和特色主题活动开发》荣获四川省三等奖；微课《绽放最美自己》在“开学第一课”微课大赛中获达州市三等奖；曾先后荣获“万源市青少年科技创新大赛先进科技教师”“优秀教育工作者”“宣传工作先进个人”“安全工作先进个人”等荣誉称号；课题《核心素养下初中语文阅读教学的实践策略研究》荣获万源市教育科研成果三等奖。此外，她独立撰写的文章《立志方能致远》和《精心培万源“农村能人”多起来了》分别在四川省招生考试报和达州日报发表。
来源：万源教育