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图片说明：英国牛津大学，来自学校网站
最近，英国最顶尖的牛津大学出了件怪事，校园里突然冒出来近2000名“精神疾病”患者，占学生总数的近三分之一。
大多数学生得的是"多动症患者"，更巧的是，这些被诊断出"注意力缺陷多动障碍（ADHD）"的学生，考试时都能获得额外25%的答题时间。
这事儿，怎么看都透着股蹊跷。
事情是这样的。
在牛津，如果一个学生觉得自己可能有多动症，只要填张表格，就能去学校的评估中心做个90分钟的测试。
结果呢？2021-2022年，97%参加测试的学生都被认定有"学习障碍"；前一年更高，99%！
相比之下，英国国民保健署（NHS）的正式诊断中，成人多动症的筛查通过率只有32%左右。
换句话说，在牛津大学，说自己"注意力不集中"比在普通医院确诊容易多了。
这些"患者"能享受到的福利可不少：不光考试时间延长四分之一，还能用电脑答题。
要是再"严重"点，甚至能申请更多特殊待遇。
难怪有学生开玩笑说："在牛津，ADHD不是病，是种考试策略。"
数据显示，从2017年到2023年，牛津大学登记有心理健康问题的学生从1161人猛增到1960人，涨幅近70%。
现在全校28%的学生都注册为"残疾"，远超英国高校17%的平均水平，更比普通人群的17.7%高出整整10个百分点。
有趣的是，这些"残疾"学生里，绝大多数都是"突然发现"自己有多动症或其他学习障碍的。
要知道，真正的多动症通常从小就有明显症状，不太可能到大学才集体爆发。
所以不少人怀疑，这是不是某种"考试通关秘籍"？
面对质疑，牛津大学的回应很官方："我们致力于为所有学生提供包容性支持……"
但有意思的是，他们悄悄在2024年关停了那个"确诊率98%"的评估中心。
所以，学校的态度：装糊涂还是真糊涂？
这不禁让人想起2019年美国的类似事件。
当时常春藤名校布朗大学被发现，近1/4学生凭借"焦虑症"证明获得考试优待，结果校方不得不收紧诊断标准。
在澳大利亚悉尼大学，2022年也有学生被曝花钱买假证明，就为多拿考试时间。
说实话，确实有学生需要特殊照顾。
但当近三分之一人都"患病"时，问题就不那么简单了。
一方面，这可能让真正残疾的学生更难获得支持；另一方面，对那些诚实考试的学生也不公平。
毕竟，多出25%时间，在牛津这种分秒必争的考试里，优势太大了。
现在牛津关了评估中心，但已经拿到"通行证"的学生们怎么办？
明年考试季，我们或许会看到更魔幻的场景：考场里，正常答题的学生反而成了少数派。
这到底是教育的进步，还是规则的漏洞？
恐怕只有时间能给出答案了。
图片说明：英国牛津大学，来自学校网站。
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