林玉山
曾任职务
瓯海中学党委书记、校长
任职时间
1985.08-1997.07
大学本科学历、中学高级教师。曾在洞头一中任教物理数学，1983年调任瓯海县教研室副主任兼物理教研员，1985年8月调任瓯海中学副校长兼党支部书记，1990年任校长兼书记，曾兼任洞头县物理学会理事长，温州市物理学会理事。
1982年，瓯海区刚刚成立。当时辖区虽已有梧田、藤桥、三溪、永强和泽雅五所高中，但整体办学质量并不高。因此，瓯海老百姓还是会把自家优秀的孩子送到温州中学、温二高。
在此背景下，瓯海亟需打造一所综合能力突出，教学质量优秀，老百姓向往的优质高中。1984年，瓯海中学开始筹建（当年叫“瓯海县中学”），教育管理部门到处在物色理想的新校长。
先说回我自己。1959年，我从杭大物理系毕业，因学习成绩优异被分配到温州中学。在那个年代，行政部门经常会让毕业生先去做政治工作。于是，我就被调去了洞头。
因组织协调能力优秀，加之洞头人才紧缺，我的工作期限被不断延长，主管部门让我做好长期在洞头工作的打算。期间，温州中学等学校曾要我去就职，但我最后还是选择服从安排，留在洞头。就这样，从上世纪六十年代开始，我在洞头一中教物理，直至七十年代成为学校的年级组长。
瓯海教育局在物色校长时，有人举荐了我。了解到我各方面能力不错，及有个远在藤桥的老母亲需要照顾，于是决定将我调往瓯海。
这里说个有趣的事。由于洞头地区教师资源紧缺，对优秀人才也非常珍惜，洞头教育局局长舍不得我走。每次在路上碰到我，脸上就“晴转多云”，马上转到小巷里去，避而不见。
经历了一些波折，及各校的意欲“截胡”，我最终还是来到瓯海。不过彼时瓯海中学还没建好，于是我先在藤桥中学任教，次年被调到瓯海教研室。1985年开始，担任瓯海县中学校长。
原瓯海中学校门
01
场地租用
南宋学者叶适晚年曾在水心著书耕读，瓯海中学起初选址在水心，也取一份人杰地灵的好寓意。
瓯海中学奠基仪式
1985年，瓯海中学开始招生。起步艰难，从学生到老师校长，都在东租西借拼凑成的“校园”学习工作。
第一年办校时，学校四层教学楼已经建了两层，但大部分校园设施还没完全建好，所以我们就和原来的瓯海职业中学共同租借了瓯海教研室的部分房间，用来开展学校的教学活动。
原瓯海进修教研综合楼
学校教师与工作人员的办公场地则是向水心的“海龙饭店”租借来的，当时只是个十几平方的小房间，“蜗居”着四五张办公桌。学校施工筹备组的会议、学生学情会议、学校活动的讨论、校长日常办公、接待领导的视察……一切关于这座全新学校的规划与酝酿，都发生在这间狭窄的房间里。
林玉山校长在首届团代会上讲话
瓯海中学首届教工代表大会
第一年一共招收了四个班，大概一两百人，大部分来自梧田、藤桥、三溪、永强、泽雅这五个区域，远近不一。为了解决学生“没地方住”的问题，我们租用了水心村民的房子，老百姓的“四合院”还算宽敞，适合做学生的寝室，又征了一块地当“食堂”，让学生可以有地方打饭。至此，学生住宿和吃饭的问题也算勉强解决。
水心农民家租的学生宿舍
还记得，学生住得最多的是一户是当时温州第三人民医院护士长的房子，他家的二楼、三楼、四楼都被我们租过来当学生寝室，大概住了一百多个男生，每个房间要住二十多人。房间里摆满上下铺的铁床，密密麻麻的，过道狭窄，里外进出都需要人侧着走，几乎没有落脚之地。不过，居住环境的压抑并没有影响当时这批学生开阔乐观的心境。
借来的教室，租来的寝室和办公室，临时的食堂……瓯中的起点艰难却充满希望。场地虽是拼拼凑凑，但却写就了瓯中精彩的序章。
02
吃住艰难
那些年，学校晚自修结束已是9点，孩子们会在夜色中陆续返回住处。考虑到安全，每天他们下了晚自修，我就叫上教导处的几位老师一起去巡逻，沿着田坎走一个多小时，每个寝室转一圈，确保他们都回去了我才安心。巡逻结束，基本要晚上10点了。
第二天学生早自习到校前，我也早已在校，掐指一算，我每天大约有15个小时在学校，可以说除了睡觉，几乎都在校陪着学生。我女儿都抱怨说经常看不到爸爸，连和我说话的时间都没有。
1986年，有一幢教学楼投入使用，学校安排最上面两层的教室给学生住宿用。原本在外住宿的孩子们全部都搬回校内，在楼下教室学完了就去楼上教室睡觉，一个教室住30个学生左右。住宿条件虽没有提高多少，但比起走夜路，安全多了。
还记得，那时候没有热水，孩子们只能拿一两个热水瓶接水用。当然，也没有一个像样的洗澡地方，只有一个洗衣服的地方有一排水龙头。冬天，孩子们就穿条短裤，在水龙头前简单冲一下，然后马上擦干跑回楼上穿上衣服。看男生们冻得龇牙咧嘴，我心疼得不得了。
除了住宿，孩子们吃个饭也不容易。那时候道路条件差，教学楼到临时食堂，他们走的都是田埂和泥巴路。下雨天，路变得泥泞湿滑，他们一手拿着饭盒，一手拿着菜，很容易滑倒。当时他们都是自己扛一麻袋米到学校，食堂负责蒸饭，并提供一个菜。所以，打翻了饭菜就只能饿肚子。
当时很多学生经济条件有限，虽然食堂的菜也很便宜，但他们会吃自己带来的菜，把钱省出来，买书、笔这些必备的学习用品。所以，山上的小孩下来读书，除了会带书包，还会带米和梅干菜。由于交通不便，他们回家的次数也少，有时候难得来回一次，一带就得带很多。
01
学生苦读
现在回想，各方面的环境和条件确实都很艰苦，但大家心里总是怀着希望，好像一切都能克服。具体表现为：学生苦学，老师苦教。
晚自修结束，我去寝室巡查，经常会看到同学们“串门”向高年级同学请教，几个脑袋凑在一起，互相讨论问题。
那时候经常停电，一周七天可能有四天会遇上突发停电，晚自习很受影响。所以，每个学生的抽屉里都备着好几只蜡烛。一旦遇到停电，学生们不会惊慌起哄，更不会走出教室溜达，大家都是静静把蜡烛点起来，继续学习。
一次停电，我走进教室看，层层叠叠的书和试卷间，同学的脸被闷烤得红扑扑的。微光虽弱，却支撑起了一个个学生的未来。
蜡烛的光亮透过窗户，会被学校附近往来的水心村民看到。他们都会感叹，瓯海中学学生学习认真，停电也不会吵闹，反而在一片蜡烛的海洋中安静学习。这事，当时还上过报纸，我为他们感到骄傲。
这就是瓯海学子的“蜡烛精神”。
02
老师苦教
学生苦学，也离不开老师苦教。
条件虽然不好，但老师们工作都很认真、积极。几乎每一位老师都会自愿来坐班参与晚自习，给学生答疑，完全没有报酬或补贴。班主任更不用讲，不仅晚自修在，其他时间也基本都待在教室。当时，早自修大概六点五十开始，有些学生起得早吃得快，可能六点多一点已经去教室了，但回回都能见到教室里已经有老师在。
印象很深的是，一些家比较远的老师为了节省时间，主动住在学校的阁楼。那些小阁楼挑高还不到1.8米，个子高的老师进出都得弯腰低头，住着也很压抑。夏天，阁楼的房间没有电风扇，更没有空调，难以忍受。即使是这样，老师们也会在周六没有课的时间，自愿留在学校给孩子们答疑。这种以校为家、全身心投入教育的精神我很敬佩，没有他们的努力，瓯海中学的发展就不会这么迅速。
我自己那会在瓯海也没有房子，我们夫妻两个人就睡在租来的办公室。办公室条件也很差，我就窝在一个角落里面，白天办公、晚上睡觉。
无论工作有多忙，我都会抽出时间去每个教室看一看，也经常随机找一间教室走进去，坐在角落听课，老师们早就习以为常，看我静静进来悄悄出去。我和老师们配合默契，不会打扰学生们认真听课。
课后，我也会再看老师们的教案内容，跟老师一对一交流，进行点评和鼓励。他们都说，对我印象最深的一个要求就是必须备“详课”，当天课堂上要讲的内容都必须要备在备课本上，要让即使其他学科的老师也能看明白。
除此之外，我也和老师们强调“作业必须及时批改，及时反馈”，之前有个老师没有及时把作业批改发还给学生，被我叫到办公室批评了。他虽然难过，也知道我对老师是严而不凶，所以他也理解。我提倡鼓励式教育，对学生和老师都是爱护又关切。
我当瓯中校长的13年里，对学校的校风是非常关心的。从第一年开始，我就在开学典礼的校长讲话里谈到校风学风的重要，也和老师们一道，逐步完善学校的各项规章制度。当年确定的“勤奋、求实、博学、创新”的校训，从瓯海县中学到瓯海中学，从水心老校区带到现在的龙霞路校区，这么多年一直没变过，后来也写进了我们的校歌里。
瓯海中学水心校区
孩子们来瓯海中学求学，是出于对瓯海中学的信任，我们也不会辜负这份珍贵的期待。前三届的学生，无论哪个班，无论是不是我教的，无论成绩好坏，他们的名字我都会记住。每次考试后，学生们的综合、各科单项成绩我也会先过目，哪个同学成绩进步了，哪个同学成绩有点退步了，我都会仔细研究，再根调整学校的教学计划。
03
结出硕果，有口皆碑
老师苦教、学生苦读，终于迎来了好结果。
那些年，瓯海中学诞生了四位温州高考状元及众多优秀学子。瓯海中学何其有幸，遇见了这么多优秀的学生，也见证了他们的奋斗和辉煌。
有好学风，又出了好成绩，瓯海中学的口碑越来越好。当时学生家长，特别是永强那边的家长，选择瓯海中学的意愿非常强烈，像1991那一年，全校录取了224位学生，就有148位来自永强。
那时候农村里有养猪，谁家有孩子考上瓯海中学，都高兴像过年一样，一定要杀头猪摆一桌酒，把亲戚都叫过来庆祝。因为他们认为考进瓯海中学等于半只脚踏入大学，要提前三年摆酒。
另外，我们老师外出家访也是非常受老百姓欢迎的。
当时学校要求一年内要完成所有学生的家访工作。全校教职员工出动，按照地区或班级，在寒暑假分组家访。当时交通不发达，基本上大家都是借辆自行车，常常下午出发晚上才能到。聊迟了，晚上就经常住在某个学生家里。
老师们外出家访，无论是到永强还是三溪，只要学生的家人亲戚知道自己是瓯海中学的老师，都会热情地打招呼：“你是我外甥的老师啊”“我弟弟是你学生”，感谢的话也是数不胜数。
这里说两个有意思的事。有次，我去学生家家访，结果家长拿出了以前那种挂点滴的玻璃瓶子，说要请我喝酒。当年，村里人都认为这玻璃瓶子是好东西，会洗干净装白酒。来了客人，才会拿出来盛情款待。
还有一次，我去永强家访，骑自行车不小心轧死了隔壁人家养的鹅，那户人家急忙跑过来抓人要赔偿。结果，学生家长就在旁边解释：“这位是瓯海中学的老师。”隔壁人家一听到，赶紧笑着说：“这鹅就是要杀了给瓯海中学的老师吃的”。
这趟有惊无险的经历，也说明了老百姓对瓯海中学的认可，宰猪以庆、烹鹅以待就是对瓯海中学最好的肯定。
瓯海中学水心校区
如今，瓯中发展很快，社会声望很好，我非常欣慰。瓯中的创立和发展要特别感谢各级政府和领导的支持厚爱。我也衷心希望同学们老师们继续发扬创业之初坚韧、进取的精神，坚持纯朴、刻苦的作风，这些是瓯中的传家宝。瓯中四十年华诞，祝福学校越来越好！
林玉山校长讲述瓯海中学建校经历
鸣谢
“同一条河”为1990届校友任军书写
本文为温州都市报记者夏忠信采写
来源：瓯海中学