自24秋季开始，我们的课本陆续以新的面貌出现，同学和家长在暑期预习时要特别注意。今年，教改涉及的主要年级有
●小学语数二三年级，英语四年级使用新教材
●初中语数英八年级使用新教材
教材变得更难了，怎么办？
7月8日（周二）小帮特邀我们小学《教材帮》项目负责人来到京东&天星教育专场直播间
为大家讲解新教材变化情况+新学期学习建议+暑期必坑指南！
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01
小学2-3年级
本轮教材换新，语文课文有大幅增删和顺序调整，数学英语直接全新。各学科呈现出以下特点：
语文
【二年级上册】
● 课文篇数由28课变为27课，新增5篇，删去6篇。
新增第3课《彩虹》、第4课《去外婆家》、第5课《数星星的孩子》，第21课《称赞》（本课原为第8单元我爱阅读）、第23课《快乐的小河》
删去原第三单元的第4课《曹冲称象》、第5课《玲玲的画》、第6课《一封信》、第7课《妈妈睡了》，原第22课《狐假虎威》（本课调整为第8单元我爱阅读）、第24课《风娃娃》
第18课《古诗二首》中的《夜宿山寺》更换为《江雪》。
● 编排体系的优化
一类字降低难度，分散安排，减少每课写字量，调整至“语文园地”；“口语交际”栏目移入“语文园地”，各单元的“语文园地”均有较大变化。
●识字量增加并重视情境化
新教材识字量为460个，比原教材增加10个。重视识字方法多样化，强调在生活情境中识字，主要体现在语文园地的识字加油站，比如积累与天气有关的词语。
▲《教材帮》语文园地
【三年级上册】
●课文篇数由27课变为26课，新增4篇，删除5篇
新增第9课《犟龟》，第11课《宝葫芦的秘密》（节选），第19课《香港，璀璨的明珠》，第24课《一定要争气》
删去原第8课《卖火柴的小女孩》，原第9课《那一定会很好》原13课《胡萝卜先生的长湖子》，原第23课《父亲、树林和鸟》，原第25课《灰雀》
第4课《故事三首》中《赠刘景文》换为《望洞庭》，原第六单元第17课《古诗三首》移至第七单元为第20课，其中《望洞庭》换为《鹿柴》。
原第三单元调为第四单元，第四单元调为第三单元。
●字词与习作优化
新教材中会认字增加31字，删除26字，会写字增加59字，删除51字。
第三、四、七、八单元“语文园地”“识字加油站”增加会写字，分散课文中会写字的压力。
《教材帮》中“习作例文”栏目移到“习作”之后，更有助于学生学习写作文。
数学
【人教二上】
● 删除较简单内容，调整知识结构
原二上中“100以内的加法和减法（二）”移至新一下。
原二上中“认识时间”移至新二下。
原二上中“角的初步认识”“观察物体（一）”“数学广角——搭配（一）”这些简单的小单元，均与其他单元合并，移至新三上。
●新增难点内容，知识前置，优化结构
原二下“表内除法”移至二上，乘除法法一起学，难度加大。
原一下“分类与整理”单元移至二上，同时内容中增加“多标准逐层分类”，难度加大。
原三下“位置与方向（一）”中部分内容移至二上，以“综合与实践——校园小导游”的形式出现，提前“认识东、南、西、北”“描述路线图”，是一个高频易混点。
新增“综合与实践——身体上的尺子”，意在运用学过的测量长度知识发现身体上的一些“长度”，积累测量经验。
【人教三上】
●计算内容减少，知识点断档，需要暑假补习
原三上“时、分、秒”“万以内的加法和减法（一）（二）”“倍的认识”，这三部分被移至新二下。导致新三上计算内容减少，2升3的学生这部分知识点断档，需要在暑假重点补习。
●几何类知识明显增加，难度加大
原二下“观察物体（一）”和四下“观察物体（二）”合并后移至新三上，体现单元整体教学，难度加大。
原二下“千克与克”与原三上“测量”中认识吨的课时合并，移至新三上，并以“综合与实践——曹冲称象”的形式出现，结合现实素材，认识质量单位，丰富度量的活动经验。
原二上“长度单位”中的部分内容，“角的初步认识”，原四上“角的度量”中的部分内容合并，移至新三上“线和角”，体现单元整体教学，难度加大。
英语
再一次被英语四年级难度的提高震惊到了，以人教版为例：
●单词大幅增加
新教材四上共111个单词，原教材共83个单词，增幅34%，甚至出现了原来初中才会学习的词语。
有关天气的weather(天气), sunny(阳光充足的)等都是原四下Unit3学习的单词；有关季节的season(季节), spring(春天)等都是原五下的单词；look after(照顾)是新人教七下Unit1学习的短语等。
▲《教材帮》四上单词表
●语法难度加大
许多之前四下五下才会接触到的举行前移至四上。
原四下问答某地天气情况的句型：
—What’s weather like in +某地？
—It’s +描述天气情况的形容词
原五下问答对方喜欢哪个季节的句型：
—Which season do you like?
—季节（+理由）
●重视听说读写，语音知识难度加大
新增原教材中不曾涉及的字母组合ch、sh、ck、ph，新教材的语音版块更强调在情境中听词、句、韵句、故事，在听的过程中体会字母组合的发音，最后达到听音写词的能力，难度加大。
阅读和写作板块的文体更加丰富。
02
初中8年级
本轮教材换新，有一个不可忽视的关键词「文化」。
在此基础上，更加重视实践应用与任务群教学、单元整体学习，其中英语课文100%全新。各学科呈现出以下特点：
语文
为应对上述变化，八年级语文《教材帮》做出如下调整：
●《教材帮》在“阅读帮·素养提升”的选材上注重选取体现中华优秀传统文化、革命文化及社会主义先进文化，增强学生的文化自信。
●新增“阅读综合实践”，优化“专题学习活动”，培养学生的实践与应用能力。
●创设“单元主题实践活动”，由课内到课外，突出情境读写，体现单元整体学习新理念，培养学生在真实情境中解决实际问题的能力。
● 与课本同步“整本书阅读”板块，引导学生综合运用多种方法阅读整本书，积累整本书阅读经验。
数学
为应对上述变化，八年级数学《教材帮》做出如下调整：
●详细展示性质、结论的详细推导过程，帮助学生掌握核心知识点。
●典例给出思路引导，同一情境下设置弹性问题，强调知识的发生与生长，引导学生举一反三。
●新增“综合与实践内容”，提供任务示例和活动建议，发展应用意识、创新意识和实践能力。
●选取体现中国数学文化、时代发展与科技创新、贴合生活实际和认知水平的问题情境和素材，激发学生的学习兴趣。
●每节练习科学分层，设置A，B，C三组试题，并配备专题训练帮助学生高效拿分。
英语
为应对上述变化，八年级英语《教材帮》做出如下调整：
●一比一还原教材，英汉対译，暑假预习有保障。
●总结归纳课后生词，加注“新义”，并配“单词跟读”音频，随扫随读随学。
●新增“词块归纳”，帮助积累词块，扩大词汇量。
●新增“语篇研读”，深挖教材中的写作方法和阅读策略和中考新考法，提升阅读思维。
● 重视读写结合，拉线批注教审题，搭建写作框架教构思，引导自主思考，提升写作关键能力。
综上所述，新教材对学生综合能力的要求提高了。基于此，在日常学习中，小帮有三点建议：
●一是自主思考、深度理解
●二是注重知识间的关联
●三是联系实际生活
在语文学习中
①引导孩子有意识地了解单元主题和课文之间的联系。
②字词学习需要循序渐进，可以采用多种方法帮助孩子识字，归纳识字规律，尤其是多观察生活中的汉字。
③带着问题学课文。预习不是简单读读课文，更不是死记硬背。而是让孩子能理解课文，上课举手更自信，听课效率更高。
在数学学习中
①多引导和要求孩子自己讲题，以此来强化对知识形成过程的理解，不能只注重答案和结果。
②关注学习过程。观察孩子完成作业的情况，注意错误类型和频率，与孩子沟通，了解他们的理解程度和疑惑点。
③复习阶段，引导孩子去画单元知识结构图，或者参考一些知识结构图辅导资料，这对孩子形成知识结构和数学思维至关重要！
在英语学习中
①适当提前学，比如暑假或平时适当超前预习，提高课堂适应能力。
②平时加强听读、听说训练。比如多听英文阅读材料的音频，看英语原版电影、动画等，熟练后可以试着跟读。
③自主系统学习语法。语法知识在课本里面没有明显体现，课堂也很少去讲，需要家长找相应专业资料给孩子学习。