《小妇人》中有这样一句：
时间会腐蚀所有表面的美，但无法消灭那份心灵的力量。
养育亦是如此。
真正的传承不在于留下多少房产存款，而在于用生命的厚度垫高孩子的起点。
01
湖南母子不幸落水身亡
近日，刷爆热搜的“湖南母子落水身亡”事件，在全网热议责任方是谁的时候，最担心的一幕还是发生了。
事情是这样的：
6月23日下午5点多的时候，小田妈妈接到了老师的电话，说小田公然违反学校禁止带手机的制度，并且上课时偷偷的玩手机，而且被班主任老师发现后态度还非常强硬，并没有觉得自己做错了。
无奈之下班主任给小田妈妈打电话，让她来学校把孩子带回去教育，并且当场归还了手机。本以为事情就这样结束，不料在小田和妈妈回家后悲剧发生了。
到家后就此事妈妈跟小田展开沟通，不知道具体说了什么，最后结果是小田跟妈妈发生了口角，小田就直接冲出家门。
出了家门后小田直接就往河边走，妈妈后面紧赶慢赶还是追不上。到了河边小田二话不说直接跳了下去，妈妈看到这一幕直接吓傻了，整个人半天没有反应过来。
回过神来之后，看到周围没有其他人可以帮忙，小田妈妈就自己直接跳下去救儿子。然而事与愿违，小田妈妈不会游泳，奈何力气也太小，根本拽不动青春期的儿子，这样母子二人不幸溺亡了。
事情发生后，小田爸爸非常生气就报了警，当警方调查学校监控时发现录像没有声音，也就是说不知道当天老师给妻子和儿子说了什么。
小田爸爸觉得儿子和妻子已经走了四天，校方至今都没有拿出一个态度，他只想知道真相，是什么让他儿子走上了极端。
6月28日，湖南澧县联合调查组发布了情况通报，报告中明确指出：
1、小田是在上课时玩手机
如果作为老师不处理此事，那么其他同学也纷纷效仿，那这个班级就没法管理了，所以老师本身并没有错。
2、小田跟妈妈发生口角后冲出家门
两人具体的沟通过程我们不清晰，但是大概率就是小田妈妈拿出家长的身份，对小田展开了批评、指责、说教，而小田又不愿意听这些，所以两人发生了冲突，这是家庭教育出现了问题。
3、小田在学校未于老师和同学发生过矛盾
所以事故的责任方主要在于家庭方面，是家庭教育的缺失导致的悲剧，而父母本身却不自知。
而小田爸爸这边，在查看学校监控时的态度，很明显想要把责任甩锅到学校。我想他都没有考虑过孩子为什么会这样，公然把手机带到学校，跟父母不和而做出过激行为。
对于与小田母子的溺亡事件，网友也展开了激烈的讨论和热议，评论区最担心的一幕还是发生了，矛头直接指向学校老师。
1、学生在校玩手机，学校没有规定吗？老师就应及时教育，让家长领回去教育，这不是推卸责任吗？
2、玩个手机，学校教育或者没收，为啥非得找家长带回家？
3、孩子在学校有错，老师批评教育就好，用得着小题大做吗？
4、老师小题大作，带回家教育更耽误学习。
5、事出有因，肯定是老师言语过激，处理不当造成的。
看到这几条评论，顿时眼前一片漆黑。这样的人遇到问题时，总把责任怪在对方身上，不用多想他们的孩子也会像他们一样，出现问题是必然的。
教书的是老师，育人的一定是父母，父母永远是家庭教育的第一责任人。缺位的父母，放养的家庭，养育不出优秀的孩子。
02
母亲两巴掌，孩子直接跳楼
之前刷到这样一个视频，男孩在学校和同学玩扑克牌，老师叫家长到学校了解情况后，母亲直接找到儿子，上去就是两巴掌。
此时旁边的老师过来赶紧劝阻，这种教育方式是不对的，而且旁边还有其他同学，你要考虑孩子的自尊心和感受。
可是母亲没有听进去，而用手直接掐着孩子的脖子，等母亲离开后男孩沉默了两分钟，然后转身爬上栏杆直接从五楼跳下，最后因伤势过重被宣告离世，没过几年男孩的妈妈精神倍受折磨最后也走了。
这两起事件都有共性的地方，孩子在学校犯错老师叫家长了，不同的是事发地点，一个是在家里，一个是在学校。
在学校有监控我们清晰看到了经过，而在家里小田跟妈妈发生了什么我们并不清楚，真相随着二人的离去被永远掩盖掉了。
03
生育不是恩，托举和兜底才是
人民日报发文：
你不用仅有的经验去阻止孩子，允许孩子在安全范围内去试错，尝试不同的人生，这是托举！
在孩子失败时，愿意陪他面对，这是兜底！
在孩子沮丧时，能用朴素话语鼓励他，告诉他你永远在他身后，这也是一种兜底。
教育的本质就是，成年以后谁的幸福感知力更强，谁更具有变现的能力。
父母存在的意义：
不是给予孩子舒适和富裕的生活，
而是当孩子想到父母时，
内心会充满力量，会感受到温暖。
从而拥有克服困难的勇气和能力，
因此获得人生更多的乐趣和主动权。