近日，江苏省教育科学研究院
召开全省家校社协同育人
“教联体”建设研讨
活动现场公布了
江苏省家校社协同育人“教联体”
建设实验区、领衔校名单
我市江都区入选
首批江苏省协同育人
“教联体”建设实验区
扬州市朱自清中学
宝应县安宜实验学校
高邮市送桥镇天山小学
仪征市真州小学
扬州市育才小学西区校
入选首批江苏省协同育人
“教联体”建设领衔校
这些入选的地区和学校
有哪些好做法、好经验？
一起来看——
江都区
江都区积极策应扬州全国校家社协同育人示范区建设，率先成立校家社协同育人数智教联体，围绕机制复合、数智融合、课程聚合三维发力，打造目标同向、资源同聚、评价同频的“三位一体”育人新范式，为构建“互联互通、共生共长”的教育生态提供区域经验和实践样本。
扬州市朱自清中学
学校以“至诚有格”精神为引领，深耕“校家社”三位一体协同育人实践，成果丰硕。学校建成“候学驿站”校家社接待中心，成立校家社理事会，建立“全员导师”常态化机制，联合社区、妇联、心理学会等组建29人专业团队，实施个性化帮扶计划，精准助力学生成长。携手朱自清纪念馆打造沉浸式文学课堂；联动三里桥社区，开发社区治理实践岗位；深化警校联防，开展反诈实景演练。
宝应县安宜实验学校
学校组建36人的“荷香导师团”活跃在家校之间，累计形成80余个家庭教育典型案例。“荷韵家长学校”年均培训7000人次，5名非遗传承人、水乡文化研究者组成的“荷乡导师”队伍，将乱针绣、荷藕雕刻等非遗技艺转化为校本课程，让水乡文脉在课堂内外悄然流淌。学校实施“双师培育”工程，让教师既懂家庭教育指导又能讲好乡土文化，让专业家长走上讲台，形成“以家长育家长”的新生态。
仪征市真州小学
学校以“真”文化为核心理念，依托“教联体”建设，打造家长“真课堂”，开设职业启蒙、非遗体验等特色课程48节，惠及学生2300余人次；联动社区开展实践活动32场，覆盖环保公益、节气文化等领域。骨干教师团队通过家访全覆盖、家长驻校日等举措，深化家校互动，形成教育合力。
高邮市送桥镇天山小学
学校以丰富的乡土文化为教育支点，以联动为主线，以活动为方式，致力于法治教育、劳动实践、民族团结等多元协同育人方式探索。彰显乡村学校主体智慧，充分发挥育人主阵地作用，联通家庭和社会场域，构建乡村校家社合育机制，探索科学化、系统化、可持续的校家社共育路径。
扬州市育才小学西区校
学校以“办一所儿童友好的学校”为理念，依托扬城文博资源及校内家庭教育博物馆，创新提出“人才三变”模式，培育双师型骨干，激活家庭主体，织密区域网络，开发了系列亲子共成长课程，努力构建三位一体的幸福教育生态圈。学校获评“全国家庭教育创新实践基地”等荣誉称号。
祝 贺！
来源：扬州教育在线