我市2025年义务教育阶段学校招生工作
即将全面启动
今年的报名时间为
小学6月3日至6月 7 日
初中6月8日至6月12日
报名系统开放时间段
每天7:30—22:30
对于幼升小、小升初的家长来说
升学意味着进入新环境
家长应如何科学引导
才能为孩子的成长保驾护航？
慈晓特邀四位慈溪教育专家
帮助孩子和家长
解困惑、明方向
小学，对于幼儿园的孩子们来说
是一个既陌生又充满期待的地方
他们对小学有着无限的遐想
小学每天有很多作业吗？
我可以带玩具去学校吗？
好朋友会跟我一个班吗？
国家二级心理咨询师、
宁波骨干班主任、
慈溪市城区中心小学副校长童维维强调
家长的理性陪伴
远比“填鸭式辅导”更重要
用信任的目光代替催促的话语
和孩子一起拥抱成长新篇章
或许才是最好的开学礼物
习惯筑基
用生活场景激活“学习基因”
幼小衔接不是突击战
而是渗透在日常细节中的持久战
家长可通过以下方式
为孩子打下习惯基础
规律作息+亲子阅读：固定作息时间，每日预留15分钟亲子阅读，逐步建立学习节奏感；
趣味训练替代屏幕依赖：通过“超市清单记忆挑战”（让孩子凭记忆复述购物清单）、“故事接龙共创”等游戏，自然提升专注力与表达力；
任务拆解实践：引导孩子独立完成穿衣、整理书包等小事，培养条理性。
信心赋能
用积极期待破解“开学焦虑”
90%的新生
可在1个月内适应校园生活
但家长的心态往往成为关键变量
家长先“安心”：学校普遍配备适应性课程、教师跟踪辅导及个性化反馈机制，家长可主动与校方沟通，减少信息差带来的焦虑；
帮孩子“画蓝图”：通过“校园探秘日”“学长故事会”等形式，让孩子直观感受小学趣味；面对情绪波动时，用“老师夸你课堂表现积极”等具体鼓励替代“别怕，没什么大不了”的无效安慰。
责任护航
“放手”与“引导”的平衡术
小学阶段对自主管理能力
提出更高要求
家长需把握“脚手架式教育”
家务分工练担当：让孩子参与力所能及的家务（如摆碗筷、浇花），同步训练责任意识；
学习任务自主化：从“记录作业”到“整理错题本”，逐步放手让孩子独立完成学习事务；
家长谨记“三多三少”：多倾听少代劳、多示范少说教、多沟通少比较，避免过度干预扼杀成长内驱力。
从幼儿园到小学
不仅是学习方式的转变
更是孩子独立成长的里程碑
慈溪市暖心导师、
慈溪市实验小学心理教研组长周鑫提到
一些小习惯的变化
可以为孩子融入新环境奠定良好的基础
入学前适应
（开学前1-2周）
• 生物钟调整：逐步取消午睡和上午点心时间，同步小学作息
• 身份认知培养：通过角色扮演游戏，让孩子理解"小学生"的责任
• 物品准备仪式：让孩子参与选购文具，增强入学期待感
环境适应
（开学第一周）
报道日
一起带娃开启“校园探索之旅“
教室定位：找到座位、储物柜位置
动线熟悉：卫生间、饮水处、医务室位置标记
场景打卡：在操场、图书馆等特色区域拍照留念（Tip：制作专属“校园地图“贴在家里显眼处）
社交适应
（开学前两周）
社交也可以有“小任务“
新环境更快融入
家长可通过情景模拟游戏
帮助孩子练习社交技巧
• 记住3位同学的名字及爱好
• 分享1件趣事给新朋友
• 学会“我可以加入吗“等社交金句
习惯养成
（开学第一个月）
开学的第一学期
可重点关注三大基础能力
课间管理：先如厕喝水，再准备下节课物品
课堂规范：举手发言、保持坐姿、书本摆放
任务意识：记录每日作业完成情况
#互动话题#
您为孩子幼升小做了哪些准备？
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来源｜市融媒体中心记者 张天红 孙佳韵
编辑 | 陈旭
审核｜黄超威 胡孟才
慈溪·智造