安青网讯“有教无类，‘音’材施教。我志愿做一名有思想有温度的安徽省特殊教育学校音乐老师......”日前，全国大学生职业规划大赛总决赛在长沙举行，安徽艺术学院2024级音乐表演专业钢琴方向学生郁晓楠斩获成长赛道（高教组）全国金奖。一路披荆斩棘，“追光女孩”郁晓楠站到了国赛现场，从成长故事到环境分析再到自我评估、行动计划，她的讲述流畅又深情，尚未结语全场就响起热烈的掌声......
2005年出生的郁晓楠，在出生两个月时被诊断为先天性青光眼，随着年龄的增长，视力越来越差，双眼仅剩一丝光感。2024年，作为我省首位盲人普通考生，郁晓楠如愿考入安徽艺术学院。为了帮助郁晓楠更好地融入校园，学校制定了一系列帮扶举措。但她找到辅导员，语气坚定地说：“老师，您不用刻意安排同学帮助我，我能自己摸索。”正如她坚持参加军训、坚持每门课都坐在教室第一排、竞选班级心理委员——不用特殊照顾，都是主动选择。
日常，郁晓楠坚持用手机旁白功能“诵读”乐谱，用指尖在黑白琴键间搭建旋律的殿堂。独特的练琴方式，滋生出更加精准的感知。每一堂钢琴专业课上，她都需要靠记忆力和理解力快速将小课老师王昕的读谱转化为精准的琴键演绎。“她与其他学生唯一的区别只是需要我多读几遍谱子。上课的时候，她拼命地记，40分钟内需要记住上百个音。”王昕说道。
“参加国赛，我要以更高的标准要求自己。”备战职业规划大赛期间，郁晓楠先后经历校赛、省赛、排位赛、国赛，PPT和发言数易其稿，听一句、背一句，把握节奏、突出重点......不落一堂课、一次作业的背后，是她“坚持一下、再坚持一下”的付出与努力，才有了一次又一次的突破。据悉，全国大学生职业规划大赛成长赛道（第七组）6名金奖获得者中，有2位师范院校特教专业学生同样做了特教老师的职业规划，而郁晓楠是全组30名选手中唯一的大一学生。
这个被新华社评为2024年温暖中国人物的“追光女孩”，在入学没多久就坚定了自己未来从事特殊教育的就业目标。备战大学生职业规划大赛的过程中，郁晓楠愈发意识到特殊教育具有很强的专业性，仅靠现有的专业学习、志愿服务还远远不够。“特教老师需要有声乐演唱方向的训练，我想多学一点。”在学校老师的帮助和指导下，郁晓楠又主动增加了很多专业课程的学习与训练。
前不久，郁晓楠回到了自己的母校合肥市特殊教育中心，在曾经的老师李云侠的带教指导下，第一次站上讲台进行跟班教学实践。教室里，郁晓楠坐在钢琴旁给学生上课，没用课件，没有板书，流淌的琴声轻轻托住每一双渴望感知世界的耳朵。
“期待到大三的时候，我可以独立带班。”从“追光者”到“点灯人”，为了更好地胜任特教工作，郁晓楠计划定期去特教学校跟班旁听，辅助老师上课、学习特殊教育的教学方法和评估方法。采访中，郁晓楠表示，“希望我的经历可以带动更多视障孩子参加普通高考，让特例变得普遍。”
记者 谢婷婷 通讯员 束舒娅