4月9日，蒙城县三义路小学开展了“红润童心·跨域共研”语文红色主题跨学科教研活动。活动以统编版语文教材中的红色经典课文《十六年前的回忆》和《狼牙山五壮士》为切入点，通过公开课展示、跨学科研讨、阅读讲座等形式，探索红色文化与语文教学的深度融合路径，助力青少年赓续红色血脉。
下午两点主持人陈玉老师宣布活动开始。第一节课是陈洁老师执教的《十六年前的回忆》，这节课陈老师以李大钊的革命故事为轴心，通过“历史档案解密”活动，联动历史学科资源，展示1927年社会背景的影像资料；音乐加视频让学生赏析，深化学生对革命者理想信念的理解。课堂学生化身“小记者”采访“李大钊”，在角色扮演中感悟“坚贞不屈”的红色基因。这节课陈老师巧妙地设计，让历史与语文进行时空对话。
第二节课杨芳老师执教的《狼牙山五壮士》，杨老师以“英雄的选择”为主线，引导学生通过历史地图还原战斗场景，结合数学统计（如敌我兵力对比）分析战役的艰难性，并融入美术学科的手绘故事创作，让学生以“石头像雹子一样”的比喻为灵感，用绘画再现五壮士的英勇画面。课堂尾声，学生齐诵课文片段，铿锵誓言响彻教室，再现了狼牙山五壮士“惊天动地，气壮山河”的精神力量。
两节课后，束菊花老师以“阅读浸润童心：红色经典如何走进儿童心灵”为主题进行讲座。讲座中，束老师以自己的问卷调查展开，“提出三点策略：一是文本细读与生活联结：结合《狼牙山五壮士》中“用石头砸”的细节，让学生体验“力量与决心”的具象表达；二是跨媒介阅读：推荐利用AR技术还原战斗场景，或通过“跟着课本去旅行”活动，组织学生探访狼牙山五勇士纪念广场，实地感受英雄精神；三是家校共育：倡导亲子共读《狼牙山五壮士：太行悲歌》等红色绘本，以家庭为纽带传递红色记忆。束老师的讲座结合了本次的主题，通过三点策略将语文教材中的红色文本与历史事件、艺术表现、德育目标等学科核心素养联结。利用媒介还原现场等方法，教会我们如何把阅读与语文联结，最后束老师又向我们展示了学生的阅读成果。
本次活动以“红润童心”为核，以“跨域共研”为翼，实现了红色文化从“文本学习”到“精神内化”的跨越。“让英雄精神成为青少年成长的灯塔，是教育者永恒的使命。” 未来，此类跨学科教研模式将持续开展，为红色基因的传承注入新活力。
（牛立侠）
