上周堂妹来北京出差，给我看了很多她家小宝宝的视频。时间过得真快，一晃堂妹家的澄宝也快满一周岁了。（澄宝成长回顾：）
看了很多澄宝的视频，我几乎可以断定：这小妞天性乐观开朗，跟我家涵小妹是同一款。
另外，堂妹说澄宝从小不认生，爷爷奶奶、姥姥姥爷，谁带都行，谁带都是乐呵呵。我初步判断，这个小妞适应能力也很强。
“3岁看大，7岁看老”这句谚语还是有一定道理的。不过这里的“看”，主要是指看孩子的先天性情或气质。
心理学家托马斯和切斯提出过“儿童气质的九个维度”，并且这九个方面的气质维度，在宝宝3岁以内就可以显现。它们分别是：
1、节律性：生理功能的规律性，如饮食、睡眠、排泄周期性等，从宝宝生下来就可以显现，6个月后趋于稳定。
2、活跃水平：孩子是安静还是好动。6个月就能显现。
3、趋避性：对新事物是主动接近还是退缩，或者说胆大或胆小。6个月-1岁之间开始显现，但伴随着成长会有一定的调整。
4、适应性：儿童适应新环境的难易程度。1岁左右开始发展，2~3岁形成稳定模式。
5、反应阈值：即神经的敏感程度。出生后即可显现，1岁后基本稳定。
6、反应强度：情绪和行为反应的激烈程度。是否喜欢大哭、大笑。从1岁以内开始显现，2岁以后稳定。
7、情绪质量：情绪整体上是积极还是消极，是忧郁还是乐观。3个月后逐渐显现，3岁开始稳定成熟。
8、分心程度：注意力被干扰的难易程度，即专注度。6个月开始显现，3岁趋于稳定。
9、注意广度和持久性。1岁开始发育，3岁出现稳定特征。
下面我们可以拿出纸和笔，对照以上九条，分析一下自家娃的先天气质。我先来分析一下涵小妹：
饮食睡眠比较有规律；
活泼好动；
胆大爱寻求刺激；
适应能力强；
神经不太敏感；
积极乐观；
情绪反应强度中等，爱笑不爱哭；
专注力一般，容易分心；
注意很广，感兴趣的东西很多，但持久性较低，经常三分钟热情。
以上这些气质特征，70~80%在涵小妹3岁之前就显现出来了。
堂妹的宝宝还不到一岁，以上几条特征中已经有一多半已经显现了。
等孩子到了7岁，这些先天气质，会导向不同的行为倾向，或者叫行为习惯，并且伴随孩子的终身。
俗话说“江山移改，本性难移”，主要就是指的以上这九个方面。
先天气质本身没有好坏之分，就像每块硬币都拥有正反两面，任何一种先天气质，都拥有它的优势和劣势。
但是，一些先天气质或性情比较极端的孩子，养育的难度会更大，成长的风险也更大。
比如：
环境适应能力极差的孩子，在转学或升学过程中，会面临诸多挑战；
情绪反应强度大的孩子，会更容易崩溃或冲动；
容易分心的孩子，让他们长时间专注学习会比较吃力；
神经极度敏感的孩子，容易陷入社交困难，也容易产生抑郁、焦虑等心理问题。（参考文章：）。
家长在养育孩子的过程中，需要较早地认清孩子的先天气质，才有可能把握好教育的尺度和力度，做到真正的因材施教。
堂妹后来又问：“是不是安静内向的孩子，学习成绩会更好？我看你家大宝就是这样。”
其实性情跟智商，完全属于两个维度，两者之间没有必然联系。
一个活泼好动的孩子，如果智商高，学习成绩依然可以很好。
我在家长课堂接触过好几个患有多动症的孩子，学习成绩依然优异。
不过，先天性情比较安静的人，确实更适合搞学术。
患有多动症的高智商孩子，如果专注力提升，他们也可以展现出更好的学业水平。
三岁看大，七岁看老，主要看的是孩子的先天性情，而孩子会不会念书，将来读书成绩好不好，却不会那么早就显现出来。
孩子的学习成绩，主要由“言语智能”和“数理逻辑智能”这两项智力因素决定。
言语智能又分听、说、读、写四个方面，听说能力，在孩子3岁之前就可以展现，但决定语文成绩的更多是读和写。而读写能力，需要在10岁左右才能充分展现。
影响数学的数理逻辑智能，大部分孩子五六岁开始萌芽（少数天才除外），再到十二、三岁（初中阶段），才能基本发育成熟。
所以，如果要看孩子的学习能力，10岁能看个大概，初中阶段能基本看准。
另外，不同孩子的生理发育节奏也存在差异，有些发育快的孩子，可以较早达到他们的天赋上限；而部分发育晚的孩子，可能要到初二或初三，才能完全“开窍”。
当然以上结论还存在一个重要前提，那就是孩子能够顺利成长，没有遭遇疾病、虐待、家庭破裂、大人严重教育失当等特殊情况。
尤其是一些先天性情比较特殊，以及生理发育进程过快或过慢的孩子，他们可能需要更懂教育的父母，以及更适宜的环境，才可以更好地成长。
说完学业，再说事业成就，也就是俗话说的“出息”，这方面几岁可以看出来？
实话实话，这一方面最难提前预判，恐怕要等到盖棺定论。
孩子的先天性情和智力水平（包括学业水平），最多能决定50%，剩下的50%，还依赖环境、时代、以及终身学习的能力。
尤其是在这个变化越来越快的时代。
有985毕业的优等生因为行业衰退面临35岁裁员；有思维活络的职高生做网红做的风生水起；还有终身学习、身体倍儿棒的老爷爷重出江湖二次创业。
作为父母，我们要做的就是：看清现实（看清孩子的能力和特质），把握当下，放下执念。
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作者简介
华川（川妈）,著有《温和而坚定地养儿育女—二胎妈妈正面管教践行记》，《游戏，破解教育难题的金钥匙》，《婚姻关系的七道考题》。当当网、淘宝网等平台均有售.个人微信chuanma04.
