还记得在我们小时候,当时学校考试之后,都会公布成绩,并且进行详细地排名,不仅有班级排名,还有年级排名。

但是,不知道从什么时候开始,学校在考试之后便不再公布成绩了。

打开网易新闻 查看更多图片

为什么学校不公布考试成绩?

小强是一名学生,而每到考试的时候,小强都非常地慌张。导致小强情绪发生负面变化的原因。

其实就是因为小强本身的学习成绩并不是很好,每到考试的时候都考不出好成绩,从而在学校遭到老师批评、回家遭到家长批评,并且每次考后的家长会上,自己的家长也是非常的尴尬。

这众多的压力,让小强对学习战战兢兢的。而小强的这种情绪状态,就让他更加无心学习了,每天的就是担心怎么才能够避开考试、考砸了怎么办等等,心思完全无法集中在学习上面。

最终,小强的成绩是越来越差,以至于后来连高考都没勇气参加。

打开网易新闻 查看更多图片

其实,像小强这类的学生有很多,他们学习不好,考不出好成绩,之后,就会受到多方的负面评价。

从而影响他们的心理环境,导致他们的情绪状态不佳,继而致使他们无心学习,那么就更考不出好成绩了,如此往复,孩子的成绩就很难提上来了。

也正是考虑到了这一点,所以国家才规定了期末考试不公布成绩,这样的话,这些孩子的情绪就不会那么的紧张,自身感受到的学习压力也就不会那么强了,还保护了孩子的自尊,这就可能让孩子将更多的精力放在学习上,而不是担心这个、担心那个上。

打开网易新闻 查看更多图片

另一些学生可能却在吃亏

不公布考试成绩,确实对一些学生是比较友善的。但是,这种行为却可能会让另外的一些学生吃亏。

小利和他的堂哥小郑在同一所学校的同一个班里,两个人的学习成绩都很好,不过考试的时候,小郑考试的分数总是比小利高上那么一分半分的,这让小利非常的不服气。

毕竟两个人都在奶奶家住,两个人每天一起上学、一起放学、一起学习,同一个老师教同一个学习环境,凭啥小郑就要比自己考得好呢?

而这种思想,也激励着小利更加的努力,为的就是能够在下一次考试中超越自己的堂哥。

也正是因为考试公布成绩,所以让小利拥有了很强的学习主动性,建立了短期目标,对于小利的成绩提升具有很大的积极影响。

打开网易新闻 查看更多图片

而小利最终也通过自己的努力,实现了超越堂哥的目的。

不过,堂哥其实和小利是一样的思维,于是就出现了在学习中最喜闻乐见的“你追我赶”局面,这也使得两个孩子的成绩都在不断地提升,学习方法也在不断地优化。

但是,如果考试的时候不公布成绩,那么他们还会这么地努力、这么地富有学习积极性吗?

考试不公布成绩的话,将会出现以下几种情况:

①孩子不知道自己的考试成绩,便不会对自己的学习行为做出改良和修正,因为孩子不知道自己考得到底是好是坏。

②孩子将会对学习无法产生较大的积极性,因为孩子“争强好胜”的天性得不到刺激,就无法做出主动追赶的行为。

打开网易新闻 查看更多图片

③好学的孩子得不到“成就感”,导致自身的激励效果降低,学习的劲头就不会那么大了。毕竟屡屡努力却无结果,这样的事情谁也不容易接受。

既然不公布成绩对另外一些孩子不公平,那么为什么还要继续实施这一政策呢?

其实这主要源于我国教育的一个隐性特点,即让每个孩子都适能而用。也就是说,让孩子做自己最擅长的事情。

不公布成绩的话,会让所有的孩子以一种“常态”来对待学习这件事,从而真正地体现出孩子对于学习的兴趣、积极性。

这种状态才是孩子本质上对于学习的状态,而不是在短期内受到某种外界刺激下的状态,这种状态更能够真实地体现出孩子“适不适合学习”。

打开网易新闻 查看更多图片

这一点其实和我们国家之前进行的“分流政策”有异曲同工之效,高考也充分体现出了这种理念,因为在高考中,有更多考验孩子灵活运用已学知识的考点,而不是靠死记硬背、题海战术就能够得高分的。

这些教育政策,都是在努力的让每个孩子都发挥自己最大的优势:适合学习的孩子,继续学习搞科研、学术。

文化课学习能力不足的孩子,尽早学习专业技能,走向社会,实现自己真正的价值,而不是强行去搞自己不擅长的学术。

打开网易新闻 查看更多图片

所以总体来看,期末考试不公布成绩的话,对于每个孩子都是更加公平,并且更能够体现出孩子在学习方面真正天赋的一种做法。

当然,不公布成绩还有另外的一个好处,那就是避免了一些家长对孩子学习的干扰。

比如自己的孩子考出了很好的成绩,家长就拿着孩子的成绩到处炫耀。

久而久之,就可能会单方面地引起孩子的虚荣心,让孩子失去正确的自我认识,降低孩子的心理承受能力,从而对孩子产生不利的影响。

打开网易新闻 查看更多图片

结语

客观来看,学习其实是孩子自己的事情,无论公不公布成绩,都不应该成为孩子成绩好坏的影响因素。

那么关于期末考试之后到底公布成绩好,还是不公布成绩好这件事,你有什么看法呢?

(本文图片均来源于网络,侵权立删)