近年来，安宁市委、市政府高度重视教育工作，把教育事业发展摆在更加重要的位置，以建设“中国西部县级教育强市”为奋斗目标，坚持强龙头、补短板、提质量、活队伍，着力办好人民满意的高质量教育，推动教育高质量发展迈上新台阶。
优化资源配置 持续改善办学条件
走进安宁中学初中部，崭新的现代化教学楼，花香树绿的校园，完善的教学设施，崭新的课桌椅凳，绿草如茵的运动场，形成一道靓丽的风景线。
近年来，安宁市始终坚持教育投入优先保障、教育需求优先满足，不断加大教育投入、夯实教育基础、提升办学条件，为推进教育高质量发展提供有力支撑。
新建5所学校、改扩建5所学校、新建幼儿园18所、新增校舍面积43.15万平方米、新增优质公办学位26820个……近五年来，安宁市累计投入22.6亿元，目前，全市有省一级幼儿园6所、省级现代教育示范幼儿园3所、省级现代教育示范学校3所、省一级高完中4所，国家级重点职业中学1所，对标省一级一等完全中学和省级特色学校，改善全市公办普通高中办学条件、实施“阳光体育”项目、安装护眼灯、多媒体教学系统全覆盖。
“选择A的同学按1，选择B的按2，抓紧时间作答。”在宁湖小学二年级一班的数学课上，老师正利用智慧系统开展教学。今年来，宁湖小学大力推进智慧校园建设，运用物联网和人工智能技术，师生利用移动教学终端开展课堂实时互动和学情数据的采集、分析与反馈，让课堂从原来“经验说话”转变为“数据说话”，更精确地掌握学生的学习情况，全面推动教育教学质量提质升级。
党领导、肯投入、重落实，是安宁市教育高质量发展的基石。干净整洁的校园、崭新的教室和餐厅、齐全的配套设施……一笔笔“真金白银”的投入，播撒下希望的种子，为推进安宁教育均衡，高质量发展提供了硬件支持。
抓教学改革 厚植健康成长沃土
近日，一场别具特色的劳动课程在安宁市昆钢第一小学劳动实践基地开展，同学们在老师的带领下栽苗、培土、浇水，体验劳作的乐趣。
安宁市进一步转变教学理念和学习方式，持续加强学生劳动观念、劳动技能的教育和培养，挂牌23家中小学生综合实践活动基地，探索建立以基地为站点的综合实践活动课程体系，激发劳动热情、增强劳动观念、提高劳动技能。
深化“清廉学校”建设，建成2个“清廉学校”示范点。创建国家级体育项目特色学校23所、省级特色学校10所，111所省、市民族团结进步示范校，昆明市体育传统项目学校3所，昆明市联办训练点2所，逐步形成“一校一品”特色化办学格局。
伴随着第三节下课铃声的响起，安宁市昆钢第一小学顿时沸腾起来，教室里传来歌声和琴声，操场上充满了孩子们的欢声笑语，啦啦操、乒乓球、篮球、柔道、魔方等21项丰富多彩的社团活动，不仅让学生在学习之余得到全面发展，也激活了校园的另一番活力。
近年来，安宁市全面实施“5+2”课后服务模式，2020年以来，累计投入课后服务经费5648万元，课后服务学生参与率达98%，家长满意度达95%。
暑期期间，安宁市教育体育局针对家长看护有困难、托管有需求的一至五年级、七至八年级安宁市在籍学生，整合教师、专家、大学生、志愿者等社会各界力量，开设暑期公益托管班，通过静态看护（作业辅导、自主阅读）+动态社团（特色社团、专业训练）+社会实践（主题实践、特色活动）相结合，实施覆盖9个街道的公益免费暑期托管服务，每年服务学生约8000人次。不断丰富学生暑期生活，有效破解中小学生暑期“看护难”问题。
强化队伍建设 筑牢教育强市根基
“我们坚持以教育家精神引领教师队伍建设，持续在培养、引进、交流、激励上下功夫，着力打造高素质专业化的新时代教师队伍。”安宁市教育体育局党组书记、局长黄雪飞介绍，当前，安宁市正着力实施教师队伍筑基工程，进一步夯实教育高质量发展的“压舱石”。
学有所教，不如学有优教。教师是立校之本、质量之源。近年来，安宁市坚持人才兴教工作理念，多措并举强化队伍建设、优化师资配置，着力打造师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。
“安宁市育人环境较好，教研氛围浓厚，在安宁中学工作自豪感满满。”从宣威市第五中学引入安宁中学“优秀教师”惠兴社说。
近三年，安宁市通过实施“县管校聘”“优秀教师入螳川”、银龄计划、校园专项招聘、强化培训等系列措施，教师队伍建设成效明显。全市共有高级职称教师1257人，拥有全国优秀教师2人，享受省政府特殊津贴教师2人，云南省学科带头人、骨干教师15人，建成云南省名师工作室1个，优秀教师占专任教师比例40%。
同时，还盘活全市编制资源、变革编制管理方式，通过补齐空编、调剂编制、购买服务、招聘合同制教师等多种方式，优化教师编制资源配置。2019年以来，累计补充教师2077人，全市初中、小学生师比分别为11∶1、18.6∶1，幼儿园教职工与幼儿比为1∶7。
全媒记者：刘林清（文）
市教体局供图
来源：魅力安宁