为进一步推动职业教育高质量发展，展示和推广中国特色学徒制的优秀成果，1月7日，中国特色学徒制成果展示暨2024年全省职业教育教科研工作总结会在江苏省太仓中等专业学校启幕。省市职业教育教科研机构、高职院校代表齐聚一堂，分享在实践教学和教科研工作中的宝贵经验，就中国特色学徒制的实践探索、机制创新以及职业教育教科研工作的未来发展进行深入交流和探讨。
江苏省教科院院长、党委书记陆岳新在致辞中表示，产教融合、校企合作是现代职业教育的基本特征，是一项跨领域、跨行业、跨部门的系统工程。作为我国深化产教融合的一种重大制度设计和创新模式，江苏高度重视现代学徒制工作，自2017年以来被列为“省政府十大主要任务百项重点工作”，并在全国率先推进现代学徒制“标准化”建设。
在苏州，多年来的学徒制实践取得了阶段性成果。涵盖教育部试点项目5个、省级试点项目3个，市级、校级试点项目231个，涉及23所中职学校的31个专业，累计培养学徒30771名。试点专业紧密围绕苏州支柱产业和优势行业，人才培养与产业需求的高度契合，为苏州经济社会发展注入了源源不断的人才活力。
苏州市教育科学研究院院长丁杰介绍，新时代背景下，苏州职业教育正着力推进职普融通、产教融合、科教融汇，不断塑造发展新动能新优势。尤其是在积极探索政行企校协同育人方面，建立产教融合发展机制，培育创新发展平台，拓展校企合作深度，推动人才联合培养，推进技术成果转化。围绕苏州“1030”产业体系建设，已培育18个市域产教联合体和10个市级优秀行业产教融合共同体。
太仓职业教育以高质量发展为主线，深化“双元制”本土化实践24年，构建了对接区域产业链的“双元制”职业教育体系，实现了教育与实践的有序衔接和互动共促。现场，太仓市教育局局长李广耀回顾了太仓市在推进中国特色学徒制方面所取得的显著成就，太仓中专党委书记丁亮、苏州市教育局职教处副处长叶雷锋代表中国特色学徒制重点课题作成果展示汇报，以点面结合的形式介绍了太仓中专和苏州在推进中国特色学徒制方面的实践探索和取得的丰硕成果。
活动期间，与会人员还观摩了苏州市各中等职业院校中国特色学徒制成果展示，走进太仓德资企业专业工人培训中心，了解学徒在校企“双师”团队指导下，进行实践操作和技能学习的过程，并共同参与国家级市域产教融合联合体建设交流分享。
（编辑：晚秋）