文丨双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）
纪元：初级职称二十六年，中级职称元年。
真神奇啊，京东这个商业平台创始人——刘强东，在春节到来前夕，有意无意就完成了一次成功的商业推广：他不但给自己所在村庄里的村民们每家每户都发放了各种各样的实物礼品，还给每一个六十岁以上的村民发了一万元钱作为贺岁红包，更是特意给自己上小学时候在学校里任教的教师们每个人封了一个十万元的超级大红包！
这种新春馈赠，可谓层层递进，照顾全面，非一般人可以办到。
真是不好意思，很多人应该见过、摸过十万元钱吧？但我这个二十六年埋头教书的教师刚刚晋升中级职称，所以真的没有见过实实在在的十万元钱（我的电子账户里曾经到账过十万元，但很快就变成了购房资金的首付部分），不知道那十万元钱拿在手里究竟是什么感觉。
面对这种普惠性质的大额意外之财，刘强东故乡的乡亲们燃起璀璨烟花表达感激心情，而有幸拿到刘强东发放的红包的教师们同样难掩激动，有各种各样的感情外显。
比如，有的教师在现场诗兴大发，张口就是一首打油诗；也有教师坦承自己当年凭借刘强东的满分数学成绩拿到了优秀荣誉，而且，刘强东在离开家乡到更高学府深造之后，还是会在每一年都惦记着自己、来看望自己；还有教师讲述起刘强东当年的传奇：只教了刘强东两个月数学课，但在一次全班56名学生的测试中，只有刘强东一个人得到了一百分的满分。
我对这些教师同行们的表现有点不以为然。
对于那首打油诗，我不是说我的文学素养诣有多高，但这首打油诗实在显示不出教师群体的整体文学造诣，似乎略微轻浮了些吧？
有的感激其实完全可以埋在心中，不必要形成不成熟的文字，空惹他人心底里的嘲笑——你要知道，现在这个时代是一个“仇师仇校仇教育”的时代，并不是一个学生家长群体维护教师尊严的时代。
而教师坦承自己当年凭借刘强东的满分数学成绩拿到了优秀荣誉——“是刘强东成就了我”，我则觉得多少有点反讽的意味：你不觉得这个优秀多少有一点点反讽吗？
我们可以这样理解：一方面，我们表面上在强调“让花成花，让树成树”的所谓教育理念，但实际上我们依旧在奉行旧有的应试理念——只要一个学生的考试成绩遥遥领先，教师就可以踩在这个学生身上拿到优秀荣誉。
注意，我并没有在这里持有立场——“让花成花，让树成树”的教育理念正确，或者，“应试教育”的教育理念正确；我只是想表达这样一个意思——我们而今的教育理念陷入了自我矛盾的怪圈儿：一会儿“让花成花，让树成树”，一会儿强调“应试教育”——并且还是刘强东这种从小学开始就畸形狂“卷”的“应试教育”！
另一方面，教育圈子局外人不会知道这名教师为什么特意强调这个“优秀”荣誉！
为什么这个教师这么在意这个“优秀”荣誉？其实教师圈子之内的人们都非常明白：他并不是在意这个荣誉，他是在意这个荣誉之后的教师职称！
只有凭借这个荣誉，他才能拿到高一级教师职称；而拿到了高一级教师职称，他就可以终身比其他教师多拿一倍、两倍、三倍、四倍的月薪——哪怕他退休了，其退休工资也仍旧是其他教师的好多倍！
关于这一点，我们也可以这么理解：一定程度上，这名教师踩在了刘强东的身上，拿到了高一级教师职称，拿到了高一级教师工资！
至于第三个教师在表达自己对刘强东的感激之情时说，自己只是因为刘强东的老师请假而代课两个月；在这两个月里，举行了一次测试，刘强东在56名学生的班级中，以“唯一一个”的身份拿到了一百分，这能说明什么？
这似乎只能说明：刘强东天资聪颖且勤奋努力！
我并没有说，在这个过程中，教师群体没有一点点功劳；但是，我们必须认识到，倘若这个说法成立，刘强东的聪颖是真的聪颖，是那种不事张扬的、内敛的聪颖，和今天许多学生家长认为自己孩子智商超群的那种高调的、虚假的聪颖不同。
其实，我更在意的是刘强东四年级数学教师的一番话：“刘强东此次考试都是第一名。不是我教得有多好，是我遇到了一个好学生！”
这是最让我震撼的一句话：这名教师像极了“事了拂衣去，深藏功与名”的侠客！
如此谦卑的回应彰显了真正教师不诿过，更不抢功的高风亮节；如此谦卑的回应不会让这一名教师的形象低矮下去，反倒是高大了起来，同时也让我们看到了教师群体的真正风骨——我的脑海里浮现出了一个真真正正为教育付出的教师形象，他可能还有一点点老实木讷。
除此之外，从这名教师的回答里，我们也应该感叹：而今教育生态里，作为一名教师，我们能够遇到好学生、好学生家长的概率太低了，我们呼唤出现更多的刘强东！
为什么这么说？就拿这件事来说：刘强东在小学待了六年时间，一定会遇到许许多多教师，发生很多很多事情。
如果按照当下促狭的乌合之众的学生家长的视角来看，我不相信刘强东的六年小学时光里，遇到的教师都是从来不批评他、不指出他错误，一味褒奖和鼓励他的教师——绝对不可能！
你要知道，刘强东也是人，不是神！
相反，我相信，在刘强东的小学六年时光里，如果按照今时今日那些奉行“弱肉强食”丛林禽兽法则的学生和学生家长视角看来，一定会有一些教师的做法对不起刘强东，也一定有一些教师可以成为身为小学生的刘强东不尊重的教师——只要你想找出不尊重教师的原因，那么，原因一定多如牛毛！
可是，而今的刘强东可没有区别对待：他甚至把整个学校里的教师都纳入了他馈赠十万元红包的范围——不用怀疑，这里面的一些教师，他可能根本都没接触过！
这说明什么问题？这说明那名老师说对了：“我遇到了一名好学生”！
真正的好学生和好学生家长不会从教师身上过多找毛病，真正的好学生和好学生家长一定会客观全面地承认自己的“被教育对象”地位，尽力使自己的学习和教师的教育相契合，而不是对抗教师的教育，成为这个“仇师仇校仇教育”大环境里自以为了不起的一个乌合之众！
我们太欠缺真正的“好学生”和“好学生家长”了，不是吗？