为全面贯彻党的教育方针，秉承立德树人、全面发展的教育原则，积极落实“双减”政策，持续探索考评新样态，多元评估学生的学习成果，促进学生全面健康成长。北京第五实验学校小学部于2025年1月2日开展了以“我爱新校园，童趣大闯关”为主题的低年级乐考闯关活动。本学期师生在新校址开启了学习旅程，围绕“新校园”，老师们精心策划了许多富有童趣的乐考内容。
“语”你同行
在语文乐考中，考查了学生在语文学习中拼音的拼读情况，识字与写字、朗读背诵积累的能力。根据低年级儿童的特点，老师们巧妙借助书签图片的装饰，以抽盲盒的形式，激发学生闯关的热情。让孩子们在玩中学，学中玩，检验学生们的学习成果，让学生们感受到了语文学习的乐趣，为语文学习之路增添了一抹亮丽的色彩。
“数”你最棒
本次数学乐考活动旨在打破传统考试的模式，以更加生动、有趣的方式检验孩子们对数学知识的掌握和运用能力。活动现场设置了多个富有创意和挑战性的关卡。
一年级结合学校平面图、校车、学校面包房等元素，设计了“数字王国”、“口算达人”、“应用能手”的活动，在贴近学生生活的情境中，考验着学生的数感及解决问题的能力。
二年级数学乐考活动设置了三个项目，分别是观察校园平面图，判断合适的时间以及用乘加或者乘减解决实际问题，这些都是结合本学期的重点内容，来考察学生空间想象能力、运算能力、推理能力以及培养学生应用的意识。学生们在这种富有趣味性和贴近自己生活的情境中体验了数学的独特魅力，提高了对数学的学习兴趣，同时也加深了对知识的理解。
“英”趣奇宝岛
本次英语乐考主题为：“英”趣奇宝岛，旨在考察一二年级学生的英语看、读、说能力，巧妙地将英语学习与新校园环境相融合，分别设置了三个趣味闯关环节：“I can find.”；“I can read.”；“I can speak.”
“I can find”环节要求一年级的学生们寻找隐藏在校园中的数字1-7；二年级的学生们需要找出藏匿其中的大小写字母。进入“I can read”环节，学生们需要准确地读出相应的词卡。无论是一年级的颜色，还是二年级的活动短语，学生们都展现了他们扎实的基础知识。而在“I can speak”环节，学生们要围绕着教室和学校活动话题，充分调动所学知识，根据提示句型做出回答和介绍。
这三个环节紧密相扣，循序渐进，让学生们在欢乐中巩固知识、提升语言技能，感受到英语学习的趣味性和实用性，促进其成长。
“音”你精彩
本次音乐乐考主题为“音你精彩”，共分为“节奏”、“音准”两个板块，针对一、二年级学生对于基本节奏的识读与歌唱音准性进行考察。
“节奏”板块，要求一、二年级同学在小乐器中选择一个自己喜欢的乐器并击打出“八分音符”、“四分音符”、“二分音符”以及简单的节奏组合；“音准”板块要求一、二年级同学能根据老师给出的“移动d”的位置，准确找出五线谱中三度音程关系的音符，并能准确唱出两个音的音高。
节奏与音准两个板块是学生在歌曲学习中的重要环节，针对重点环节作出考察，才能够精准定位学生的能力短板，促进音乐学习能力的提升。
体能大挑战
本次体育乐考，从落实立德树人的根本任务及坚持“健康第一”的教育理念出发，将本学期体育课程中的基本运动技能作为体育乐考的主要内容，以接力闯关和团队协作的形式进行。为了增加“童趣”，将关卡设为趣味游戏，主要为“雪地毛毛虫”、“垫子大挑战”及“接球小能手”，关卡项目中包含了“移动性运动技能”、“非移动性技能运动技能”及“操控性运动技能”，教师运用客观的评价指标能够较全面客观的展现出学生基本运动技能掌握情况。同时，利用组织形式及进行方式注重对学生的德育培养，闯关可以很好的培养学生不畏困难、坚持到底的体育精神，小组闯关又可以锻炼学生团结协作，合作交流的能力。既突出了乐考的“童趣”也注重了乐考的引导、诊断、改进及激励的发展性评价功能。通过这次乐考既激发了学生对体育锻炼的兴趣，培养了学生的体育品德，发展了学生沟通交流的能力，也让老师们掌握了学生的学习情况。
SPORTS
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童心七彩梦
美术乐考以“以美育人、以文化人”为指导思想，践行“大美术”理念，强调情境再现，精选优秀作品装裱展示、模拟美术馆现场。学生们以游历观展的方式参与到乐考中来。寓教于乐、寓学于趣，学生评论作品须以造型、色彩为基础，用课堂上学习的专业化、规范化词汇描述感受，并分析艺术原理。此举旨在通过评价讨论的方式，在生活实践中考察学生的美术鉴赏能力及审美素养。
不以纸笔论高低，纵无笔墨亦生花。“双减”落地有声，“乐考”精彩纷呈。
通过形式活泼，富有童趣的闯关活动，既“考”知识，又“考”能力，全面展示了同学们的综合素养，努力实现“减负”与“提质”的双赢。一枚枚印章，记录着努力学习的收获，一张张稚嫩的脸上洋溢着快乐的笑容，学生在活动中体会知识的力量和学习的乐趣，生动诠释了北京第五实验学校“融教育”的教育理念。相信在以后的学习中，孩子们会带着这种喜悦，保持对学习生活的热爱，放飞明天的梦想。
编辑 | 京教君
内容来源 | D5实验
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