于她而言，教育，是一场幸福的遇见，亦是一场爱与被爱的修行。她相信每位孩子都是独一无二的花朵，而她要做的则是守望"花田"，陪伴孩子们度过每一个"春耕、夏耘、秋收、冬藏"……
王颖，女，本科学历，中共党员，中小学二级教师，现担任六年级数学教师兼班主任。曾获"县优秀班主任"，所带班级获"县文明班集体"荣誉称号。
春耕——俯首倾听，守护每一寸心田
晨光曦微，她伴着清晨的第一缕阳光进班级做好晨间管理;暮色沉沉，她携着星光在课后服务时给孩子们解答疑惑。她始终坚信每个孩子都有闪光点，从不放弃任何一个孩子，每天晚辅总能看到她的身影，她总说"教师是个良心活，用心去付出，不求回报。"她不仅每天及时把当天所授的知识帮助学生查漏补缺，还善于通过和孩子谈心、开展班级主题活动，让他们感受到爱和温暖，引导孩子们积极进取，不断进步。
夏耘——智慧管理，陪伴每一次活动
没有规矩，不成方圆。王颖老师深谙其中的道理，每带一个班级，她都特别重视学生的习惯培养。开学初，她带领孩子们一起制定《班级文明公约》，做到有奖有惩，奖罚有据。有了师生共同拟定的公约，班级管理自然也是得心应手。结合学生个人意愿与自身优势，王老师积极鼓励学生参与班级管理，从而实现"人人有事做，事事有人做"的班级共建机制。王老师善于分析和把握每一位孩子的思想、学习、身体和心理的发展状况，她巧用晨会、 班会活动等多种渠道，对孩子进行爱国主义、 集体主义、法制安全等全方位的教育，始终践行立德树人这一理念。她所带历届班级班风、学风优良，多次被评为学校星级班集体。
秋收——家校合力，在守护中成长
家校共育，双向奔赴才是教育的最高境界。王颖老师深知家校合作的重要性，她主动与家长沟通孩子在学校的点滴进步。她积极调动家委会的力量，聚焦核心教育问题，共商共享教育之策。王老师也被誉为孩子的"良师"、家长的"益友"，她和家长们一起，引导孩子们在家校合力的守护中健康快乐地成长。
冬藏——潜心钻研，期待那一树花开
用欣赏每位孩子的眼光，引导孩子享受学习过程。作为育花人，最终目的不是为了让孩子在同一时间同一地点开花，而是守望"花田"，敏锐地发现他们身上的闪光点。
身为班主任，王老师将继续守在班级教育的"百草园"中， 以爱之名，深耕孩子们的心田，迎接每一次的"春暖花开"。