送走2024年，2025年的中考的脚步声越来越近。昨天遇到几位合肥中考生的家长，有家长说关注万民说很久了，知道我们曾经准确预测了2020年 普高线，2021年、2022年合肥体育中考政策，2023年合肥中考新变化，还有2024年合肥一六八中学录取分数线……想让万民说谈一谈合肥2025年中考到底会怎么变？
昨天跟家长们聊得时间比较长，谈了有近两小时。根据昨天的聊天内容以及家长们的关切，今天我们对相关内容进行了整理。我们申明一下，我们从来不是预言师，只是在多方调研的基础上，大胆推理，小心求证。文中相关观点和推测，家长们请收藏，留到160天后验证。
2025年合肥中考到底会怎么变，可以用三个词语来概括：一是内卷，不过卷的是高中学校，不是家长；二是分化，曾经的同一批次学校和同一学校下的校区将渐行渐远；三是幸福，幸福的是考生和家长，挑选的余地越来越大，主动权越来越多。
因篇幅关系，今天主要介绍第一篇章：合肥2025年中考高中学校（校区）的内卷将进入白热化。关于分化篇和幸福篇将在近两周内相继推出，感兴趣的家长加个关注，以便到时候能够及时阅读。
以前合肥的高中，不管顶尖高中、优质高中还是普通高中都是皇帝的女儿不愁嫁，“大一六八”有联招，有摇号，不管我学校做得好不好，不管你喜欢不喜欢，不管你报不报，该来的总要来。中档次的高中也是打破头，每年都招满，有的考不上的，甚至求爷爷拜奶奶，想法设法去借读。低档次的高中，能够满足你有个普高学籍，就读普高的需求，也是能够招满。所以，那几年，合肥的高中校长们真的太幸福了。
但从2024年，受社会大环境、高中学校的扩容、普高率的提升和家长观念的改变等多种因素的影响，这种形势已经悄然改变，有心的校长和老师早已经发现。2025年，这种变化还会愈演愈烈，进一步加剧，合肥高中（校区）的内卷将会进入白热化阶段。
一、“一中滨湖在提高下限”和“一六八中在突破上限”将进行碰撞。作为2024年合肥中考招生的头部两校，前500名学霸生一中滨湖占了60%，前5000名的尖子生合肥一六八中学占了1/3。但是这两所学校都还有短板，一中滨湖因为指标到校的影响，存在上限足够高但下限也足够低的现实，也有一批六百分左右甚至六百分以下的学生，如何提高下限让很多六百六十分以上的中等生放下顾虑大胆填报一中滨湖，这是一中滨湖今年要做得重要工作。
随着近年来清北普通本科批次名额越来越少，高中学校竞赛不强很难吸引前500名学霸生。一六八中因为竞赛不强的客观现实，尽管去年面向全国招聘竞赛教练，但短时期内要想竞赛出成绩也不现实，如何突破上限，多吸引500名以内的学霸生报考也是一六八中今年头疼的问题。
二、一中瑶海和中科大附中将为“谁坐稳探花位置”进行角力。2021年中科大附中创新班的横空出世，2022年合肥一中瑶海校区开启了合肥一中多校区办学的先例，三四年过去，2024年中考招生两校区都取得了巨大的成功：一中瑶海校区统招分698，统招分数线698分仅次于滨湖，杨振宁班招生异常火热。闷声发大财的中科大附中最低录取分667分，709分以上占到了近10%，698分以上近1/3，整体生源质量优于一中瑶海（698分以上，一中瑶海才15%）。这两所学校（校区）的成功也让更多的网友见识了中科大和合肥一中在合肥家长心目中的地位。
2025年，一中瑶海不仅要跟自己的老大哥滨湖和小弟长江路要分一杯羹，还要面对咄咄逼人的科附和一六八中等外部压力。当然中科大附中也做不到风景这边独好，在能不能尽可能的保留住其初中部的优质生源基础上，吸引全合肥的尖子生加盟，更是面临挑战，毕竟体量太小。下一步中科大附中只有在竞赛上求突破，利用其“小学+初中+高中”一贯制和高校附中的独特优势，将竞赛的培养前移到小学六年级和初中。照这条路走下去，有人有钱有政策的中科大附中，在不久的将来会出现高中生“五大学科”竞赛全国金牌甚至国集都有可能，让我们拭目以待，只有这样，中科大附中才能走上可持续高质量的发展道路。
三、合肥一中长江路校区“如何定位”将考量一中党委的智慧。合肥一中长江路校区2025年开始招生，长江路校区那真的是卧龙藏虎之地，周边初中传统名校环伺：离得近的有四十二、庐阳、四十五，周边再扩散至五十中、四十八和科附都不远。一中长江路校区如何定位，目前一中还没有给出明确说法。
如果作为竞赛基地，可能吸引更多的学霸考生，但也会带来一中其他三个校区发展的弱化，还有如何面对指标到校政策的问题；如果仅仅像瑶海校区和淝河校区那样定位，那对学霸生的吸引力就存在不够足的问题，也失去了地理位置的加持作用。一中是要舍我其谁，长江路校区一枝独秀，天下英才尽入吾彀中；还是江河湖海齐头并进，在长江路跟清华这样联合打造一个班（瑶海跟中科大杨振宁班，淝河跟北大博雅英才班）？总之，今年的合肥一中这篇文章能否做好，将对合肥一中未来十年的发展起着重要的影响。
四、合肥六中如何唱响“一校三区”这首合奏曲。2024年中考，“一个校区，一心一意”的合肥六中中考招生取得了不错效果。2025年，风云突变，合肥六中将迎来三个校区同时招生，说句实在话，真的挺心疼合肥六中，原因有三：一个是一下推出两个校区，实力强大的合肥一中当年在联招的情况下推出瑶海校区是胆颤心惊，2024年八中推出运河校区更是行走艰难。
另一个是六中百花井面临着六中菱湖和一中长江路的双重挤压。百花井和菱湖在生源上有叠加，这些都是六中的铁粉，百花井多掐一个尖子，菱湖就少一个，反之菱湖多掐一个，百花井就少一个，就像2024年八中匡河和运河在面对蜀山区和高新区的生源就出现这样的状况。当然菱湖和百花井怎么抢，都是兄弟阋于墙，都是肉烂在锅里，都是六中的生源，关键旁边还有一个强大的一中长江路校区。
再一个是六中新桥将面临着比2024年八中运河更加严峻的形势。2024年中考招生中，我们发现家长对地理位置和上班的远近比以前看得重多了。百花井怎么突围，新桥如何增强吸引力？六中还是要多在突出特色和服务上下功夫，只有跟别人不一样，中规中矩很难吸引优质生源。我们相信善打硬仗恶仗的合肥六中一定能挺过这道难关！
五、合肥八中挺过难关如何实现“峰回路转”。今年日子最好过的是合肥八中，想想去年的日子，合肥八中真的还有点后怕，八中运河的招生真的既艰险又凶险，统招分滑到680分以下，不仅远远低于“大小一六八”其他校区，还差一点让四中掀下马。半年过去了，合肥八中运河和匡河在相互促进、相互竞争中实现了高质量发展，选择运河校区的家长们为自己当初的选择感到庆幸，有的家长直呼赚着了。挺过难关的合肥八中，今年尽管放下了包袱，但其实一点也不轻松，今年要么大跨步往前进实现峰回路转，要么可能永远年年难过年年过。合肥八中今年只能换口气，绝不能松口气！
六、四中七中将再次迎来新的“全面对决”。合肥四中2018年开始重新招生，至今经历了七年中考招生，新四中一上来直接对标七中。从此两校开始了你追我赶的日子，七年的PK，棋逢对手将遇良才，双方各胜三场、各输三场、平一场，双方势均力敌。双方的你追我赶，受益的是家长和学生。2024年8月底，随着吴英明去了一中、邓宗国去了六中，合肥四中迎来了“熊荣领书记+毛晓斌校长”组合，合肥七中迎来了“胡晨书记+梁昌波校长”，新班子新气象，2025年我们来看四中、七中谁会走得更远，谁会创造新的历史？
七、多所省示范高中该如何重新起步。随着“大一六八”校区的激增，家长们对省示范高中认识观念也在改变。2024年，有不少第一批次、省示范高中在招生生源上远远不如第二批次的普通高中，有的甚至下滑很多，这也值得我们很多省示范高中的校领导深思，为何占尽天时地利却不得分？当然也有出彩的，比如九中四牌楼校区首次招生就拿到了659分的统招分，和十中并驾齐驱，这也跟九中这几年苦练内功，狠抓教学和管理有一定关系。2025年，面对头部学校继续扩招，二批次学校穷追猛打，除了前面六个段落所讲的省示范高中，第一批次的其他省市示范高中如何去定位很重要，如何重新出发很重要，毕竟相对天时地利，人的因素更重要，招生批次的优势和省示范高中的美名，已经不是免死金牌了。
八、民办“三朵金花”今年很大可能有新变化。寿春、锦绣和皖智是合肥众多民办高中的杰出代表，近几年，这三所高中犹如一个变压器，通过“低进高出，高进优出”，将许许多多的合肥学子送进了全国高校。毕竟在一个锅里捞饭吃，三所学校之间也有竞争，滨湖寿春瘦死的骆驼比马大，近五年，录取分数线一直在靠前。但锦绣和皖智没有闲着，始终加大对寿春的追赶。锦绣和寿春的差距从32分到26分，到14分，到8分，再到5分；皖智和寿春的差距从34分到26分，到17分，再到11分。追赶的距离越来越近，脚步声越来越响，寿春从当初对锦绣和皖智的遥遥领先，到如今被撵得气喘吁吁，寿春真的要加油了。2025年，“三朵金花”排位很大可能有变化。
九、第二批次其他普通高中也在努力的追赶。2024年中考招生，很多中考生分数不低，放弃了第一批次招生，直奔第二批次高中，家长和孩子们看重的正是我们很多第二批次高中认真的教学和严格的管理。他们中也涌现出了很多杰出的代表，比如有合肥三十五中、十七中的锲而不舍；有卓越中学多年来一直默默无闻苦练内功，学校的硬件、师资力量、教学管理水平和学生的成才率在业内可圈可点；还有合肥中锐学校一年一小步，两年大一步，录取分数线的逐年攀升。“家有梧桐树，自有凤凰来”，哪怕处在第二批次，只要做好自己的，家长们纵使隔着千万里也会追寻你！
十、招不满的高中今年日子可能会更难过。近年来，每年都有几所高中首次招不满，需要进行补录。比如2023年有5所高中普通班计划需要补录，2024年也有5所高中普通班需要补录。偶尔的一次补录很正常，但有的高中成了补录的常客，这些学校还需要在提升自我上下功夫。2024年还出现了一个新的现象，我们也接到有些家长的反馈，孩子考上普高被录取了，但学费太贵，学校管理不满意最终放弃了普高学籍，选择了去职高就读。今时不同往日，新的形势下，学校只有始终将学生的发展始终牢记心头，才能有更好的发展！