吐槽青年出品
摘要：nothing for nothing，不费力气，一无所得！一种观点的思想深度，很多时候就是在打破丝滑、越过重重障碍中形成的。深度和深刻包含在，你得到这个结论，越过了哪些“障碍”？烈火遇到障碍物，才会越烧越旺，同样，深刻的写作也是如此，观点所要越过的“障碍”越大，这个观点也越有深度。否则，丝滑地得出来的，必然是肤浅的判断。这本《时评中国5:用批判性思维阻断庸常》，如书名所呈现，就是分享深度观点表达的一些思维方法！
当下舆论场流行一个词，叫“丝滑”——描述一种很流畅、柔顺、光滑的感觉，没有“磕巴”和障碍，没有出妖蛾子，顺畅自然地滑向一个预期的结果。效率的约束下，做事需要追求丝滑，尽可能减少“障碍”带来的代价。但深刻的写作不一样，恰恰需要警惕丝滑，得到一个结论如果过于丝滑，这个结论自然没有思辨的深度。一个观点的思想深度，很多时候就是在打破丝滑、越过重重障碍中形成的。深度和深刻包含在，你得到这个结论，越过了哪些“障碍”？nothing for nothing，不费力气，一无所得！
烈火遇到障碍物，才会越烧越旺，同样，深刻的写作也是如此，观点所要越过的“障碍”越大，这个观点也越有深度。否则，丝滑地得出来的，必然是肤浅的判断。
举个案例，怎么看“很多高校期末给家长寄大学生的成绩单，还包邮”这样的新闻。在课堂讨论时，大学生们都非常反对，觉得自己都已经成年了，应该独立，为自己的事情负责。中学已经忍够了父母的“成绩单凝视”，好不容易脱离了那种凝视，竟然还把成绩单寄回去！——对于学生们主张“成年人为自己的成绩独立地负责”，很容易理解。但我反问了同学们一个问题：你们都主张独立“为自己负责”，反对“给家长寄成绩单”，觉得这理所当然。但这条新闻的评论区中家长却集体表达了“支持”，你们能想象出家长支持寄成绩单的理由吗？所谓深刻，不仅能想到自身角度的“理所当然”，更要能想到他者、对手方的“理所当然”。深度和深刻在于，不是阐释自己所认为“理所当然的结论”，而是越过“对手方的理所当然”那个障碍。
这也是批判性思维的关键，批判性就意味着一种“对丝滑结论的打破”，对“自以为理所当然”的质疑。自以为理所当然的丝滑结论，常常带着某种自欺性，因为每个人都生活在与自己心灵的特殊而亲密的关系当中，它很容易将我们的想法合理化，并蒙蔽大脑去相信它是唯一正当的。——我长大了，我独立了，我对自己负责，这不天经地义理所当然吗？
你能想到家长“支持寄成绩单”的视角吗？一个家长说：你们配谈独立吗？你们的经济远远没有独立，隔几天就跟父母要钱，在家靠父母，出门靠父母打钱，一谈成绩，你们就独立了？另一个家长说，就好像股份制企业，我投资一个企业，当然拥有对这家企业“定期信息披露的知情权”，寄成绩单就是尊重股东的知情权。这都是家长视角的“理所当然”，“独立地对自己的成绩负责”只是站在学生立场的某种丝滑口号，并非不证自明。家长的角度，就是“看起来理所当然的独立”必须越过的障碍！
深度包含在这样“跨越障碍”的论证中。针对家长的第一个理由，一个学生这样论证：不能因为大学生经济没有独立，就否定了“人格独立”“权利独立”的正当诉求，一个人生而有独立的权利，这种权利无须“经济独立”作为前提。让孩子接受教育是父母的义务，这种“强制义务”并不拥有对孩子“独立权利”的支配，它只对应着孩子对父母的赡养义务。针对第二个理由，学生这样论证：人与人的关系跟“人与物”不一样，不能以“我出钱了所以我有权介入干预”这套经济逻辑来理解亲子关系。企业的产权在人，投资者拥有对物的产权，而人的“产权”在自己，而不是另一个人！父母花钱让孩子接受教育，不是为了让孩子在人格上依附自己，恰恰是为了让孩子独立！
非常棒的论证！越过了这两个障碍，打破了丝滑的“我独立我对自己负责”，观点才有了深度。实际上，正因为“打破丝滑有了障碍”，一篇文章才有了基于“问题意识”的论证意识，在“面对障碍的挑战”中去论证。
很多评论的肤浅，就在于丝滑，做一道丝滑的论述题，平滑地滑向一个未经证明的结论，变成一堆“正确的废话”：做一个独立的人，要认真读书，我们热爱和平，我们向往诗和远方——可谁不想独立呢？谁会说“别认真读书”呢？谁又会主张“反对和平”？人们的思维常常冻结在这些陈腐的结论中，自动生成地、平滑地就滑向这些结论。而批判性思维正是一套阻断机制，阻断丝滑，打破冻结，避免自己的思维在未经思考时就滑向那个陈腐而庸常的结论。
“思想”正是一种阻断庸常的心智语法。一个有“思想”的人，拥有这样的特质：对丝滑和“理所当然”保持着警惕，总在让自己的思维做“障碍挑战赛”的游戏，不会被表面的语言所惑，进行着“反对用我们的语言作为手段来迷惑我们理智的斗争”（维特根斯坦）。他也总保持一种“否定的能力”，抵制强加于它的东西的行动，对任何现成给予的答案说“不”。面对“要好好读书”“要读经典”这样的命题，一个有思想的人，他首先不是直奔结论去“论述读书和经典的价值”，而是会想：为什么读书价值在今天会受到质疑？什么不是经典？对畅销书的阅读跟经典阅读有什么区别？阻断了冻结在“我们要读经典”中的陈词滥调，观点才有了深度。
这本《时评中国5:用批判性思维阻断庸常》，如书名所呈现，就是分享深度观点表达的一些思维方法：我们在日常生活中接受了太多“理所当然”，太多“理所当然”冻结在丝滑的判断中，让我们的很多写作停留于肤浅的表面，在观点的“自由市场”中缺乏竞争力。相比前面几本“时评中国”，本书更重视阅读积累和思维方法的训练，如何有效率地阅读，如何在阅读中形成积累，如何在日常养成批判性思维方法，如何找到有竞争力的角度，如何让表达既有深度又有美感，让时评和议论文能在竞争中脱颖而出。本书每一章前特别增加了“10个阅读与积累技巧”“10种让角度与众不同的方法”“增加语言感染力的10个途径”“迅速提升写作流畅感的10个步骤”等方法卡片，提升快思、快写、快传的写作实操力。
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