新年第一天，我们收集了25个家庭的新年寄语（→点这里看他们的故事）发现，这一代父母在孩子养育上“看得开”又“有办法”。
他们反“卷”，在孩子的教育上有期待，但也接受身心健康就好。在育儿方式方法上，他们不厌其烦地尝试各种新办法，争取在不破坏亲子关系的前提下松弛养娃。
最近从一些家长那里，团长了解到一种新的育儿方式——“八卦式育儿”。
大家都有听别人八卦“来劲”的时候，孩子们也不例外。他们也想知道，父母聊天时说的是谁？如果聊到自己，更会竖起耳朵听。
有家长就利用孩子们的这种好奇心，通过摆八卦的方式激发孩子的求知欲，达到“八卦式育儿”的目的。管理学家曾仕强也在一个讲座里提到过：教小孩有一个办法，就是夫妻聊天，而不是直接教他。
“有时候给娃娃说了一百遍也听不进去的道理，我和他爸聊一聊别人的事他倒记得清清楚楚。”
来来妈妈在孩子6岁时，也像很多家长一样，经常叮嘱孩子吃饭前要洗手，早晚要好好刷牙，但就是讲不听。
有一次她看到一个新闻，回家就随口和孩子爸闲聊：有一个6岁的男孩糖吃多了又不好好刷牙，居然得了根尖周炎，8颗牙齿都坏了。
结果来来不知道什么时候听进去了。晚上刷牙不像之前敷衍30秒就完事，而是刷完了牙刷震动提醒的3分钟。
抱着试一试的心态，来来妈妈举一反三，又来了一次“闲聊”。
她在网上找了手足口病患者发病严重的照片，故意用来来能看到的角度展示给孩子爸看。
然后她一边在手机上划，一边很惊恐地说：我们每天在外面会接触无数种病毒，一不小心就会感染，感染了就会变成这样！
孩子爸则接茬：啧啧啧！看起来太痛苦了，变成这样连筷子都拿不起来。不过没关系，只要我们回家先把手洗干净就不用怕。
果不其然，来来又听进去了，从此他放学回家第一件事就是洗手。来来妈妈也没想到，孩子现在9岁了，还在保持这个好习惯。
孩子小的时候，这一招虽然看上去有用，但团长得提醒各位监护人，“八卦式育儿”不等于“恐吓式育儿”。如果为了吓唬住孩子，编造一些谎话，那就不是讲八卦，是造谣了。
用八卦式育儿夸奖孩子也有“奇效”。
涛涛妈妈发现儿子写作业时自己主动调整了坐姿，于是她和孩子爸站在门外，假装说悄悄话，实则声音很大地讨论：
“你看到没有？刚才涛涛的坐姿好标准，我小时候要是没有爸妈监督根本做不到，你呢？”
涛涛爸爸“捧哏”：我更不行，没想到我儿子这么厉害！
然后他们看到，涛涛一脸骄傲，坐得更直了。
她用这种方法屡试不爽，只要涛涛做了什么值得表扬的事，她就假装悄悄和涛涛爸爸说，孩子听到都特别开心。
喜欢八卦的娃娃还能“打听”到知识点。
菲菲家有两个儿子，她帮老大背口才演出的文章时，老大一会忘这句、一会漏那句。
在老大练习几遍以后，老二明明在玩玩具，突然就冷不丁地把老大的下一句接上了。
@小吴师傅和孩子爸聊天，说一个小朋友叫王之涣，去黄河边上玩，然后背一句古诗。
后面她又假装忘记“白日依山尽”后面是什么，孩子马上能自动“填空”：黄河入海流！
用这种方法帮孩子练习算数、学英语、背古诗的什么都有，知识点就这么慢慢进入了孩子的脑子。
Nino爸爸发现孩子每次写作业不是老去厕所，就是去厨房找东西吃。写一份作业磨蹭到晚上十一二点。
他和Nino妈妈实在想不出别的办法，就在孩子没睡着的情况下，假装说自己朋友的孩子因为写作业太慢，被送到管得很严的寄宿学校去锻炼了。
第二天Nino害怕也被送走，专注写作业，效率极高。Nino爸爸则假装什么都不知道，还夸孩子这么早就写完了。
Nino爸爸小时候也一样，爸妈当面说他他听不进去，但是在无意间听到关乎到自己的事时，谁都不可能不在意。
晓晓去年生了二胎，怀孕的时候她跟儿子说，要对这个未来的弟弟/妹妹好，我们都是一家人。
但是不知道为什么儿子有一点抵触情绪。
她就跟孩子爸“唱双簧”：你还记得我那个大学同学吗？我一直很羡慕她有个妹妹。她妹妹对她可好了，经常给她买东西，还陪她一起逛街，太幸福了！我也好想有个弟弟妹妹。
孩子爸也表示赞同：是啊！还是有个兄弟姐妹才好，可以互相照顾。
现在晓晓的大儿子很喜欢这个妹妹，还说期待妹妹长大了跟他一起玩。
很多事情大人直接义正言辞地说，孩子作为被动接受的一方，可能会反感这种说教式的表达，因为抽象的概念他们一时半会理解不了。
如果借用别人的家常，让孩子们“偷听”到一个生动有细节的故事，他们就更容易相信。
孩子小就“好骗”？不一定，要知道他们真正好奇什么才有用。
每个孩子喜欢的东西和在意的事情不一样，有些孩子喜欢拿到手的玩具，有些孩子梦想着去游乐园。
7岁半的小彬胆子大，但是容易情绪化，动不动就很暴躁。甚至家人跟他说话，他都要“阴阳怪气”地怼回去。
小彬爸爸也试着在吃饭时和孩子妈妈“编造”八卦：学校老师批评小彬讲话太“冲”，不够有礼貌。
但是小彬只会选择性听他想听的，他觉得这根本没什么。
他们知道小彬有同学去迪士尼带了礼物给他，看得出来孩子也想去。因为小彬会时不时地问妈妈：迪士尼在哪里啊？
抓住了“迪士尼”这个关键词，小彬爸爸就在“不经意间”和家人说，自己要去上海出差了，要不要顺便一家人去迪士尼玩一趟。
妈妈在旁边观察到，小彬明显亢奋了起来。
她趁热打铁和小彬做约定：少发脾气，不要给别人造成困扰，就会带他去。
果然有了投其所好的奖励，小彬的情绪稳定了不少。他们也遵守约定，准备寒假就带他去迪士尼玩。
初中生也可以试一试，但是不能光靠“说”八卦了。
@宝妈小希的儿子15岁，虽然逗小孩的把戏用不上了，但是她知道儿子会在家里的平板上看到他们的微信聊天记录。
他们就“蓄意”在聊天记录里夸他。
说他学习又好，还会做家务，比同龄的孩子懂事多了。
小希觉得这比当面表扬效果好，儿子现在每天放学回家就要去厨房帮忙洗菜、淘米，然后再去做作业，干劲满满。
不过对于15岁以上的孩子要慎用，容易引起副作用。
电影《抓娃娃》里，马继业的父母人为给他营造了花式的学习氛围，在他的生活中安插了各种“NPC”：教育学家奶奶、用课本里的对话问路的外国人、喜欢讨论数学题的卖菜大哥······
对小时候的他来说，这些耳濡目染是在某些方面有一定的帮助。但是随着年龄的增加，孩子的判断力提升了，逐渐也会感觉到不对劲。
在生活中，大人也要警惕任何“为你好”的教育方法，最好是有选择性地合理运用。