和朋友吃饭，朋友叫来了另一位妈妈，她家儿子上小学一年级。
孩子上市里一所重点小学，按“内卷程度”排名，全市数一数二。当初，这位妈妈又买学区房又托关系把孩子送进最好学校的最好班，如今叫苦连天，深陷“水深火热”之中。
由于孩子入学前基础不够深厚（1000识字量没有达到，20内的计算没有过关），一进去就稳稳垫底。学校抓得紧，老师催得紧，家长和孩子双双压力很大。
从此，每天放学，夫妻俩双双给孩子补课，可孩子短时间内无法消化知识，家里闹得鸡飞狗跳。不得已，妈妈报班、请家教，希望借助“一对一”的补习，能够拉孩子一把。
聊天过程中我发现，妈妈说到自家孩子的学习状态时很无奈，但对孩子未来的升学率依然憧憬满满，重点小学、重点中学、重点高中……她一路开始预设。
我问她：“孩子小学都那么累了，你还想把他送进更卷的初高中吗？”
这位妈妈不置可否，说道：“规划还是要有的，要不然我现在这么折腾，干嘛？”
是啊，在这个内卷愈发严重的教育环境中，有多少家长从孩子踏入小学的门槛起，便迫不及待地为他们铺设了一条看似光鲜实则沉重的“竞赛”之路。有条件的，没有条件的，创造条件也要硬着头皮上。
作为一个初中生家长，想和大家聊聊我的一些观察和思考，我觉得在某种程度上，“小学阶段的卷，是一场毫无意义的竞赛”。
01
小学，"努力"是有结果的
不得不承认，小学阶段“努力卷”是会出成绩的！这也是无数家长不惜花重金，努力卷娃的直接利益驱动。
这跟小学阶段胜出逻辑体系有关——谁的基础知识牢固，谁更容易胜出。
纵观小学六年的知识学习你会发现，真正考验智商的不多，孩子只要努力一点，听话一点，基本能够考个好成绩。
比如语文，孩子识字多，字音、字义、字形会认会写会辨别，古诗词肯背、肯默，一遍不行背两遍，两遍不行就十遍，孩子扎扎实实把功夫花下去了，他的语文基础就不会差到哪里去。
比如数学，孩子能够把加减乘除运算得又对又快，能够理解题意，多刷题，数学也能考个优异的成绩。
只要孩子听话肯配合，愿意在同一个知识点上花更多的时间，孩子就很容易在成绩上胜出。
正因此，很多父母就会趋之若鹜，拼命让孩子多记多学，希望以这种模式，让孩子一直在学习上保持优势。
但到了初中，你很快就会发现，这个模式不顶用了。
02
初中，“高效”才是胜出的关键
孩子升到初中，很快就会发现：科目一下子增多，难度也同步增加。
从小学阶段的“语数英”，到初中阶段的“语数英物化生史地政”，每天的课程、作业把孩子一天的时间安排得满满当当。即便孩子想在某一个科目上额外花点时间精进，根本没时间！
正因此，那些在小学阶段，靠着多花时间学习得高分的孩子，优势不断失去。
对于这一类孩子来说，他赖以用低效的方式获取高分，当他的成绩上不去，他能想到的只是用更低效的方式，背一遍不行背两遍、背三遍……成绩下滑同时伴随的还有孩子的自信心受挫，这种落差会特别让这类孩子崩溃，产生自我怀疑：我是不是真的不行？
如果孩子不能及时调整，不能找到高效方式，很快，他的学习就真的会赶不上来了。
“高效学习”是初中阶段孩子胜出的逻辑体系，花同样的时间，谁能够吸收更多知识，谁更容易得好成绩。
03
高中，“思想”是制胜关键
中考是第一次筛选，能够进入高中学习的孩子，在学习上对效率要求更高了。
与此同时，高中学科内容更复杂，知识面牵涉更广，考验孩子学习效率的同时还考验孩子的智商水平。并且，初中某些科目还有模板可套，到了高中，它考验的则是孩子的眼界和格局。
那些具有独立思想的孩子，具备创造力，看问题能够一针见血，又有独到见解的孩子，才更容易在人群中被发现发掘。
04
卷对路子，才是有价值的“卷”
当然，这不是说孩子在学习上无需努力，躺平就好。我想说的是，作为家长，我们要清楚地认识自己的孩子。
如果你家的孩子是属于有天赋的孩子，那么就值得你从小重金培养，让孩子赶超普通学习进度，为科研输送人才。
但这种“卷”应该是有针对性的，比如学习数学建模、编程等未来社会需要的技能，而不是简单地重复小学阶段的语数外学习。
但如果你家的孩子，只是一个普通的孩子，那么就做好当下的努力，让孩子保持自信心，未来无论做什么事，都永远对自己有信心；激发孩子自驱力，让孩子对这个世界充满热爱，无论在哪个阶段，当他愿意努力学习了，会自发向上去学习。
小学阶段的“卷”并不是孩子成功的唯一途径。教育也不应该成为一场无休止的竞赛，而应该是一个帮助孩子发现自我、发展自我的过程。
在教育的赛道上，每个孩子都有自己的节奏和速度。
家长的角色不是推动孩子不断加速，而是引导他们找到适合自己的道路。让我们放下对小学阶段“卷”的盲目追求，转而关注孩子的全面发展，为他们的未来打下坚实的基础。
我是诺妈，家有男娃，探讨男娃的养育心得，记录孩子的学习日常，分享学习干货，一起共成长