精准指导
提质增效
——市教科院物理教研员莅临指导
青大附中高中坚持以先进的教育理念引领学校发展，以多元的发展平台提升教师素养，倾力打造与我校优质高中发展相匹配的专业之“师”。为更好更快地帮助全体教师实现提升发展，近日青大附中高中邀请市教科院物理教研员刘硕老师入校开展学科专业指导，为我校物理教学注入新的活力与智慧。
01深入课堂
高一物理罗滢老师展示了《超重与失重》研究课。罗老师通过演示自制的小实验和天宫课堂王亚平老师的实验，巧妙地引入课题，激发出学生极大的物理课堂学习兴趣和好奇心，迅速抓住了学生的注意力。课堂上，罗老师通过分组实验、演示实验、视频播放、学生实验分享等多种方式让学生感受生活中的超重与失重，并通过问题驱动，调动学生思考，探究出超重与失重的实质，并引导学生联系生活实践，解释了生活中一系列的超重与失重现象。课堂氛围活跃，学生们在轻松愉快的氛围中感受到了物理学的魅力。
02 评价指导
课后罗滢老师对自己的课堂教学设计进行说明，分享了自己在教学设计、课堂实施过程中的收获与困惑。老师们各抒己见，对罗老师的课进行了全面细致的评价，并提出一些中肯的意见和建议，共促青年教师教学提升。
市教科院物理教研员刘硕老师从专业的角度出发，对罗滢老师的课进行了深入的剖析与指导：罗老师做到了创设情境，引导学生建模，践行了实验教学；设计问题引导学生思考，进行探究性学习，极大地调动了学生的学习积极性，充分体现了青大附中高中推行“生本灵动课堂”的理念；学生状态良好，课堂氛围活跃，参与度高；老师板书条理清晰，突出主干知识等。在肯定罗老师教学成果的同时，也提出了更高的要求和期望。刘硕老师强调物理的学习可以大胆的放到学生的探究过程中，有的教学环节可以再放手一点儿，让学生深度思考，合作学习，把结论性的总结转化在过程中理解，最后再内化于心；教学目标和育人目标可以融合在一起，达到润物细无声的育人效果，这也是青大附中高中教学提倡的32个育人指标的达成过程。
随后，刘硕老师与我校物理组老师们进行了更深入的交流，详细听取了老师们在教学过程中遇到的困惑，共同探讨了物理学科大单元教学的设计与实施。他提出，大单元教学应注重知识的系统性和连贯性，通过跨章节的知识整合，帮助学生构建完整的物理知识体系，提高学生课堂参与度，构建归纳式的教学结构，注重知识的输出过程，促进深度学习。此外，刘老师还分享了多种教学方法和教学资源，鼓励教师们在教学中不断创新。
通过刘硕老师的指导，我校物理教师在教学理念和方法上都有了新的认识和提升。此次教学指导活动不仅激发了教师们继续深耕教学的热情，也为我校物理教学的长远发展奠定了坚实的基础。在未来的工作中，物理学科组全体教师必当努力将刘硕老师的建议转化为教学实践，进一步提高教学品质，培养更多对科学有热情、有探索精神的学生。
撰稿：周凤梅 孔祥雷
编辑：李英慧
审核：高晓亮 周国华