为深入贯彻党的二十大精神，着力推进“学龄前儿童善育”民心工程，整体提升上海学前教育质量，去年5月，上海市托幼和学前教育工作联席会议成员单位联合制定下发《全面建设高质量幼儿园的实施意见》，根据相关要求，杨浦启动全面建设高质量幼儿园工作，2023年、2024年，完成了10所二级园的高质量幼儿园建设，率先实现公办幼儿园100%高质量建设发展的目标。
许昌路第二幼儿园创办于1989年，是一所杨浦区公办二级园。近一年来，幼儿园努力围绕“关注每一个，发展每一个，成就每一个”的高质量内涵，聚焦“和谐共融 快乐成长”的办园理念，实现了小步递进、稳步前行、灿烂生长。
“一环境一特色”，“环”绕童心促成长
今年幼儿园进行了部分项目的修缮，聚焦高质量建设目标，重新盘整幼儿园的每一寸空间，看见幼儿园的每一个角落，共创美好的“许二院子”，让以前的“老破小”“螺丝壳”焕发了新生命。
幼儿园将原绿化种植拓展并重新布局，降低绿化带高度，打造了“一米高”视角的绿化区域，形状各异的小树，将绿意与趣意融为一体，孩子们可以近距离接触小树，与小树亲密互动。
此外，幼儿园重新改造幼儿盥洗室，从两班合用到现在一班一单元，从一根便槽的通厕，到现在446标准，趋于标准化。同时，保育操作间的升级将老破的操作间焕然一新，增加了热水器、置物柜等设施设备，更具操作性、实用性。硬件条件不断改善，方寸间的关爱提高了幼儿的生活品质。
上海本土文化是幼儿园的园本特色，将园本特色传承，创设了“本土文化活动”环境，将原本不够亮堂的走廊，重新打造，一楼吃“上海小吃”、二楼玩“弄堂游戏”，三楼品“上海风情”，既体现各年龄段特点，又将“乐韵上海”的本土文化底蕴渗透于走廊的角角落落。
幼儿园致力于以儿童视角，通过做“+”“-”法，打破空间壁垒、揉活环境的边界，从安全性、使用率、材料“看得见、拿得到、放的回”原则，对所有场域进行分析，重新思考环境、活动与幼儿的关系，复盘环境资源的利用，让每块空间都成为幼儿的游戏场。
“一项目一科研”，实现教师共成长
结合重点项目“户外自主游戏的研究”和龙头课题《小场地园所实施户外游戏的策略研究》，幼儿园在研究中从“教师视角”到“幼儿发展优先”；从“跟随教师”到“跟随幼儿”，见证了教师的“两个转变”。通过教科研一体，提升教师的理念，加速支持教师提升专业能力，提升教师全面分析幼儿行为的能力，实现教师共同成长。
许昌路第二幼儿园行走在高质量的路上，看见“老破小”园舍焕发新生命，看见幼儿发展优先理念在实践中落地，看见每位教师展现出内驱生长力。幼儿园实现了成长的转变，看见了生长的力量。
文字/图片：焦玉
编辑：周梦真
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