冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研和提升。为了落实新课标的教学理念，完善并推广核心素养导向下小学英语整体教学，提升教师的教育教学能力，打造高效至真英语课堂。本学期，郑州市郑东新区永盛小学英语组经过不断地推敲、讨论与整合，历经多次教研探讨，对教材内容进行反复推敲，对学科课型模式进行不断调整与优化。
通过多次研讨，英语组总结出以下学科课型模式：1、单词课（Let’s learn）；2、对话课（Let’s talk）; 3、读写课（Read and write）; 4、故事课（Story time）; 5、复习课 。
蒋乐老师通过《Unit 5 What does he do? Part A Let’s talk》这节课为大家展示对话课基本流程。
Warm-up环节，蒋乐老师通过Ice-broken与Free talk这两个活动激发学生的学习兴趣。巧妙复习职业单词，调动学生积极性，唤醒学生的知识储备。Lead in环节，通过Lead in the topic, Fill in a form 和Let’s try环节导入本单元话题，以“Parents’ Day”为主线展开教学，初步感知语言。Presentation 环节，由Predict and say, Guess and say, Think and discuss, Listen and check 和Watch and answer这几个步骤组成，通过“Skeleton骨架文本”解构,建构文本，由被动的学习变为主动的思考。在Practice and Consolidation环节，通过Let’s read, role play 和Let’s act这几个环节，设计层层递进的活动，进行建构、重构文本，学习核心语言，培养学生小组合作、表演、口头表达等的能力，促进思维的发展。在Extension环节，通过Do a survey和Make a report这两个环节进行创造型文本重构，学生综合运用语言。
教学有道，探索无涯。本次学科课型模式研究活动让每位授课教师展示了在教学实践中的探索和思考，同时也彰显了永盛小学英语组的风范。永盛小学英语组老师们将继续以积极的心态，用我们的情怀与坚守谱写教育教学的新篇章。