4月26日下午，深圳市盐田区教科院附属永安小学(下称“永安小学”)钟淑英老师在第三届全球融合课程创生研讨会上执教《制作我的深圳自然笔记——<找春天>》语文大单元·大观念示范课。课例以“我的自然笔记”写诗谱曲为情境任务，以子活动“慧眼选景物”“赏读知妙招”“创意写小诗”贯穿始终。学生们在圆圈图、桥型图等工具的梳理下，创编重庆风景小诗，最后以AI技术谱诗成曲，完成了一场基于核心素养、链接真实生活、活用AI技术的学习旅程。这堂课得到与会专家的高度评价，专家点评表示课堂具备很强的张力，内容丰富且深邃。AI技术的融入亮点纷呈，极大地激发了孩子们的积极性、参与度和互动感。
这种大单元教学活动整合化、条理化、纲领化后的生动课堂，在永安小学比比皆是。自2022年9月开办，永安小学就把重点放在学习方式的变革上，以大单元教学为引领，勇于探索，勤于实践，不仅重构了知识体系的框架，更激发了学生的学习潜能，让课堂成为了思维碰撞、智慧绽放的舞台。
每一次教学方法的革新，每一份教学成果的积累，都是对教育本质的深刻探索，对学生全面发展的不懈追求。在探索中，永安小学逐步形成了以项目式学习为中心的学习方式变革的三种形态，辐射影响初显。
以“海洋文化”为人文基调
根植“传统文化”沃土涵养“未来少年”之魂
2022年9月，永安小学如其构建的海洋文化特色一样，在深圳教育这片“海域”上扬帆起航。走进永安小学，你会发现校园设计和功能上的巧思随处可见，主体建筑以蓝白相间为主色调，如一艘面朝大海、迎风前行的大船。
在“海洋文化”的人文基调下，这艘永安号践行“在美好的教育生活中彼此成就”的办学理念。在学校全体教职工会议上，“永安号”的“船长”索曼莉以“好学至永，上善为安，面朝大海，心向未来”为主题解读办学理念，勉励全体永安人培养底蕴丰厚、视野开阔、乐于担当的未来少年，在美好的教育生活中彼此成就。学校致力于为健身心、厚人文、善科创、尚创美、乐担当的人生奠基。
人文底蕴是促使一个人长久、健康发展的精神动力、精神支撑的综合体，同时决定了思想的高度。为此，永安小学引进“中华诗教·最美诵读”资源，通过晨诵午诵、“一年深耕一经典”跨学科学习、“采诗官”诗教微课堂、诗词达人考级等形式，深化学生对传统文化的积累理解和创意表达，目前，学生人均积累诗词每年约100首。同时，学校积极推动书香校园的建设，通过师生班级共读、周末亲子共读、作家进课堂、阅读奇妙夜等活动，将浓厚的阅读氛围从学校蔓延至家庭。独具特色的永安文化深深根植于学子内心。
此外，永安小学开齐开足国家课程，多种方式丰富校本课程，致力于让学子实现多元化个性化发展。学校从少年国学院、少年数学院、少年国际素养院、少年创新院、少年艺术院、少年体育院维度出发，聚焦健康素养、人文素养、艺术素养、科技素养，每周二、周四为同学们开设近50门个性选修社团；以学习场景建设为中心，打造了永安图书馆、永安种植园、永安剧场、永安体育馆等以场景为中心的场馆课程暨学习型微社会等等。
以学习方式变革为锚点
打破传统界限真正实现“学习即生活”的教育观
作为一所新锐学校，永安小学勇于向“传统教学模式”发出战书，以大单元学习和项目式学习为锚点，推动学习方式变革，打破传统课堂的界限，构建以学生为中心的教学模式，为孩子们提供了丰富的学习体验。
在这里，“无边界教学”的理念被应用到了方方面面。教学楼、综合楼组合形成一栋综合建筑，采用“首层架空”设计，彻底打通架空层连廊，形成了通透开阔的室外学习和娱乐活动空间。中庭花园、庭院景观以及屋顶绿化，打造出四季分明、常年有花的生态乐园，教学不再受传统意义上的空间限制，在庭院景观“鱼鸟池”旁、现代化的永安图书馆里、海洋文化长廊中，都能看见孩子们自由学习的身影。
在这里，教师在教学活动中不再只盯着知识点、考点，而以单元整体学习和项目式学习为锚点，从课内课外而校内校外，视野从学习领域扩大至生活领域，切实地推动学习方式变革，打破时空限制，让数字化赋能教学；打破组织边界，拓宽学生见识和眼界；打破物理边界，让多种多样的研学活动成为孩子们“行走的课堂”。真正实现陶行知先生“学习即生活”的教育观。
在探索项目式学习的2.0阶段，永安小学逐步形成了学习方式变革的三种形态:基于国家课程的“大观念·大单元”学习，侧重素养，立足课堂学习，全学科、全年段、全员参与实践；基于地方课程的活动类项目式学习，侧重实践，立足深圳盐田的本土资源，科学、综合实践、数学等学科领衔，组建研学小组参与；基于校本节庆的家庭项目式学习，侧重体验，立足中华传统节日，语文、英语、艺体等学科领衔，亲子居家共同体验。
盐田区教科院副院长陈尚宝给予高度评价，他表示:“这样的学习环境不仅真实，而且充满了成长的潜力，为学生的个性化发展提供了肥沃的土壤，也为盐田区的教育改革提供了宝贵经验。”
以新时代技术为助推器
助力师生在高效课堂内外实现个人成长
新时代教育离不开技术的助力，在学习方式变革中，永安小学积极研制使用的工具和AI技术，正向丰富课堂内容输出，反向助力师生共同成长。如使用KWL表格、气泡图、文恩图、SFS展示墙、桥型图、小鸟叫、画廊工具、我的驴友等工具支架，提升了教学的效率和质量；同时，数字人、豆包、智谱清言等AI技术助力项目全过程的实施，提高了学生的参与度和互动感。
结合办学目标和课标学业质量评价，永安小学设计《盐田区教科院附属永安小学核心素养评价细则》，借助班优平台建立了学生信息化评价系统。大数据科学分析学生的发展轨迹，家校互动记录孩子的成长瞬间，形成学生个性化画像和年度素养成长记录。
工具和AI技术的科学高效使用，得益于一支具有教育情怀、实力雄厚、成长快速的教师队伍。目前，永安小学有副高级教师6人，培育及引进市级以上名师10人、硕士研究生9人、本科生33人。其中，获“全国特色中队辅导员”“全国百班千人指导教师”等国家级荣誉称号2人次，“黑龙江省级骨干教师”等省级荣誉称号8人次，“深圳市十佳师德标兵”“深圳市优秀教师”等市级荣誉称号18人次，区级荣誉称号35人次。
两年来，永安小学孵化及开发项目式学习案例共计21个，获奖案例14个，收录国家级、区级典范课例3节，形成项目式学习案例集1本，在研市级课题1个，形成资源包21个；先后获评“国际StarT项目式学习共同体最佳实验校”“中国儿童青少年体育健康促进校”“广东省义务教育标准化学校”“中华诗教深圳示范区试点学校”；今年入选深圳市义务教育学科市级项目式学习实验学校，在2024深圳教育改革创新大奖中被评为“深圳市课程教学改革示范学校”。
永安小学以其创新的教学理念和变革实践，已经成为教育领域一艘能乘风破浪、永立潮头的航舰，为盐田区乃至深圳的教育发展提供了宝贵的经验和启示。展望未来，永安小学将继续秉承其办学理念，不断探索和实践，为培养具有国际视野和创新精神的未来少年而不懈努力。
文:谢粤蕾 刘欢 钟淑英 制版:陈欣 刘艳兰 杨润贤