阳光讯（记者 张晶）为进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，全面促进、帮助青年教师快速成长，连日来，举办了曲江二小集团“落实关键环节 提升课堂实效”语文学科教研培训，西安市崔瑞雪创新工作室，曲江新区崔瑞雪名师工作室全体成员参加了此次活动。工作室主持人针对本次活动的课程展示进行了培训讲座。
本次活动首先由工作室成员曲江第六小学的张佳卓老师和曲江第十二小学的朱吉洁老师分别教授统编小学语文三年级下册第六单元《肥皂泡》第一、二课时。
工作室主持人崔瑞雪老师针对两节课进行专业点评和培训，崔老师强调，青年教师备课时要深入、细致地解读文本，需考虑学生语文学习中的词句之难与理解之难，结合真实学情来确定教学内容。例如《肥皂泡》作为冰心的回忆录散文，渗透着作者的主观感情和人生感悟，教师可以引导学生对比自己眼中肥皂泡的样子，学习作家用准确的词句呈现感官意象。
大单元教学提炼为五个维度：主题-情境-任务-活动-评价，并以《肥皂泡》的教学设计为例，拆解如何研读教材进行大单元设计。青年教师在备课时要注意单元整体推进，时刻记得教学内容的前后勾连，为学生“铺路、搭桥、架梯子”。我们可以结合教材中各单元的人文主题创设出用以解决真实问题的真实情境，调动学生学习的积极性。设计教学环节时，应注意在第一课时做到：识字写字不能少，读通读顺要落实，梳理文脉必须做，提炼文段教方法，铺垫学法不忘记，前瞻后顾要勾连；在教学第二课时做到：品词析句不能少，书声琅琅有梯度，借助经验促理解，遣词造句学语用，适度拓展有延伸。宁老师还指导青年教师设计课前预习单、课中学习单和课后研学单，重视学生真实问题的反馈，向在座教师示范如何设计出学生高度参与、充满趣味的辅学资料。
崔老师在总结点评中表示，青年教师自主研读文本、独立进行教学设计是极其重要的。我们要结合《语文课程标准》明确语文课在不同学段的任务，带领学生做学习的主人，让在体验与表达的过程中锻炼思维能力、提高语言运用能力、发展语文核心素养，为学生终身发展奠定基础。