学科的边界，从来不是束缚我们教育视野的藩篱。当我们勇敢地跨越那些既定的学科界限，促进学科间的和谐交融，就如同为教育的广袤原野播撒下了一颗颗生机勃勃的种子，催生出无尽的活力与希望。2024年12月19日，四川大学西航港实验小学教育集团以“聚焦跨学科 深耕新课堂”为主题开展了学术年会，双流区西航港小学教师熊枭枭和梁悦分别在分会场展示了课例《民间艺术：套色剪纸大闯关》及《节日交流会》。
在分会场三，双流区西航港小学熊枭枭老师带来了学科融合的美术公开课《彩贴剪纸》。这一课旨在通过传统剪纸艺术，弘扬中华优秀传统文化，以美育人的方式，根植传统文化于学生心中，并传承剪纸技法，同时激发学生的创新思维。
课堂上，熊老师利用多媒体技术和AI，巧妙地引入了库淑兰奶奶的剪纸作品，引导学生们欣赏其独特的艺术魅力。而后，熊老师详细讲解了彩贴剪纸的基本技法，并亲自示范，让学生们在实践中感受传统文化的魅力。学生们在熊老师的指导下，纷纷动手尝试，创作出了属于自己的彩贴剪纸作品。这些作品不仅展现了学生们对剪纸技法的掌握，更体现了他们对传统文化的理解和传承。
熊老师表示，这堂课不仅是一次技艺的传授，也是一次文化的传承和创新的激发，更是心理、劳动、信息技术等学科的融合研究。希望通过这样的课程，能够让学生们更加深入地了解和热爱中华优秀传统文化，同时也能够在实践中培养他们的创新思维和动手能力。
在分会场一，双流区西航港小学梁悦老师带来了语文跨学科课例《节日交流会》。该课例主要是呈现学习项目中的“节日交流会”这一学习任务，作为大项目中的子项目，教师将通过“如何搜集信息、资料，并结合你在语文、音乐、美术、劳动等学科中学到的知识与技能来向大家介绍你们所了解的传统节日”这一驱动性问题引导学生通过课前准备与课中讨论完成分享会。
课堂上，梁教师为学生提供了小组合作学习支架“小组合作学习单”，学生依据学习单指引讨论、交流，商量如何相互协作完成分享任务。分享时，听的小组需要在“传统节日分享会评价表”上按要求做好评价记录，分享完毕，各小组讨论并投票选出最佳分享小组。最后，通过节日词卡的方式回顾各小组分享内容，复习字词的同时巩固本课学习内容。
该学习项目的完成对学生围绕“介绍传统节日”进行课前自主学习以及课中小组讨论提出了要求，有助于锻炼学生综合运用语文、美术、音乐、劳动等知识与技能来向他人介绍我国传统节日的能力。
教为引，研为路，思为桥，践为证。成都市双流区西航港小学教师在未来的教学工作中，将会更加积极地探索跨学科教学的不同样态。