本章是《底层教育认知》第23章，你的教育认知直接决定了你的教育水平。

在前面的章节中，我已经说过，就是大多数父母其实教育还不如不教育，因为你父母的教育对孩子是有害的。

当下大多数父母使用的是一种否定式教育，更多的是批评否定孩子，而父母的批评否定会打击孩子的自尊心自信心，让孩子对自己、对自己做的事更没有信心。

就拿孩子写作业来说吧，你父母总是给孩子挑作业的毛病，说孩子墨迹、注意力不集中等等，长期下来，孩子在写作业上获得的都是负反馈，最终他们就必然会讨厌写作业，也对自己产生更多的负面评价。

那你说这样的教育，是不是就不如不教育？

那父母肯定也有一个疑问，就是如果我们父母不教育孩子，是不是孩子就会放任自流，就会变得越来越差呢？

有可能，但是大多数情况下不会如此，大多数孩子是会让自己努力变得更优秀的。

为什么我如此肯定呢？因为有3点保证：

首先，人是有自身的成长规律的

人的成长是有规律的，这个规律是刻在基因里的，哪怕你不管孩子，孩子也会按照这个规律成长。

就比如说，婴儿会三翻六坐七滚八爬，他们也基本都在2岁左右掌握基本的语言，还会在12岁左右进入青春期……这一切都表明，孩子是有其自身成长规律的。

道理其实也很好理解，毕竟不是所有的父母都擅长教育孩子，因此如果等着父母引导孩子成长，那可能黄花菜都凉了。最佳的方法就是把孩子的成长刻在基因中，到了相应的年龄，让他们自己去想办法满足，这才能最大程度的保证孩子的健康成长。

所以我们会看到，孩子在不同的年龄，就会表现出不同的行为。

就比如说孩子在1岁半时，他们就会有强烈的说话需求，就喜欢模仿别人说话；再比如说，到了青春期，不用你教育，孩子自然就会对异性感兴趣。

因此哪怕父母不教育孩子，只是提供孩子吃喝，孩子也会成为一个健康的成年人.

所以你只需要尊重孩子的成长规律就行，不要去刻意的干涉，孩子就不会变得太差。

比如说不要在孩子4、5岁时带孩子到处旅游，那其实就是在阻碍孩子成长，这时候孩子就应该多跑多跳，而不是跟你坐在车里到处瞎跑。

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其次，人有融入社会的心理需求

孩子的成长规律，只能保证孩子能成长为一个健康的成年人，并不能保证孩子一定会变得优秀。而保证孩子将来能变优秀的一个因素，就是孩子有融入社会的强烈心理需求。

这个其实不用我多说，我们都有归属于一个群体的强烈需求，长期的孤独生活，对我们健康是不利的。

那基于这种心理需求那孩子就要接纳并遵守社会群体的规则，然后他才能被社会群体接纳，否则他总是破坏社会群体规则，别人肯定就不愿意跟他玩。

就比如说，一个人不尊重我们私有财产不可侵犯的规则，总想抢你东西，你喜欢他吗？愿意他在这个群体中生活吗？肯定就不会。

因此哪怕你不教育，只要孩子生活在我们这个社会群体当中，那他就必然会接纳并尊重我们的规则，也就会成长为一个合格的社会青年。

并且要想更好的融入社会群体，获得群体中其他人的尊重和认可，我们就会努力工作，努力创造更大的成就，这不就是在让自己变得更优秀吗？

所以你会看到，原来上学时那些打架斗殴不学好的孩子，当他们毕业之后，他们也会改变，就会成为这个社会需要的基本人才，变得越来越好了。

最后，人有追求卓越的本能