猿辅导素养课发布会
“小学三年级英语新教材家长都懵了”话题一度冲上热搜，引发了大众对新教材的热烈讨论。“一大批老师都教不了新教材，自己都不会，怎么教学生？”有网友发出这样的拷问。
题目场景千变万化，学生没有办法靠刷题和背大招，每一次考试对学生来讲都是一次全新的体验。家长、老师和学校也在不断刷新自己过往对教育教学的认知。
对于学生教育重要组成部分的校外学习场景来说，挑战亦存在。新课标发布后，多家教育科技企业都适时推出了素养课程，比如猿力科技在2023年6月正式推出素养教育品牌「猿辅导素养课」。
2024年新教材启用之后，素养课的用户规模呈显著增长，多项数据相比2023年有了一个台阶甚至两个台阶的上升。这个结果也验证了猿辅导素养课在2021年的判断和预测是对的。
此次，猿辅导素养课再次全面升级产品，并发布一系列动作，包括与百余位专家成立新课标素养教育研究中心、官宣设立素养发展基金等。
率先全面适配新课标
不做跟随者，做行业的引领者
从过往的产品来看，猿辅导似乎总是走在前沿，回看猿辅导素养课的发展历程，这一点再次得到印证。
虽然猿辅导素养课的正式发布时间是2023年6月，但布局可追溯到《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》正式倡导“全面发展学生的核心素养”之前。
2021年，猿辅导创新教育研究院成立，专注研究教育改革发展方向；2021年底，发布“大概念”内容体系，彼时国内还没有教育公司对“大概念”进行研究及本土化尝试；2022年4月，国家推出“新课标”后，第一时间携组建百人专家团，成为全国首批启动新课标研究的教育企业；2023年6月，结合前期已进行的素养实践，猿辅导素养课正式上线；2024年6月，在“新教材”正式落地前4个月，猿辅导素养课在业内又率先进一步适配新课标。
显然，猿辅导素养课走到今天的每一步都有迹可循。正如猿辅导集团副总裁马旻在发布会上说的，“不做跟随者，做行业的引领者。”她进一步解释了素养课具备前瞻性和引领性的来源，将成长与快乐、当下与未来，以及虚拟科技与真实幸福，用更上位的概念实现二元统一。
猿辅导素养课团队解释道，更上位的“大概念”指具体知识背后的更为本质、更为核心的思想或看法，它是对概念间关系的表述，能将众多的知识点联系成一个连贯的整体。用大概念学习法，可能在学习初识概念的阶段比传统应试教育花更多时间，但知识越学越多，孩子对底层大概念的理解会随着知识的增加而变得更深刻，学单个知识点所花的时间越少，越学越简单。
有了概念，接下来要落地，这对习惯了旧教法的教研和教学团队是严峻的考验。“课难上。不好备课，一线的教学门槛提高了。”马旻坦言，“教育是面向未来的，作为老师是率先感受、理解到变化的，只有这样才能让孩子更好地适应变化。”
马旻说，“在这个过程中，我们的教学教研部门始终没有降低要求，没有向市面上‘上大招’的模式妥协。”
教学教研部门的落地主要从两方面出发。
一方面，遵循大概念学习法，通过文献研究和教学经验结合，明确不同领域的核心素养需求，开展教学资源开发，强化线上课程的多感官互动体验，确保教学资源丰富有趣、贴近核心素养。另一方面，猿辅导素养课团队持续进行教师培训和支持。通过培训和提供学习资源，帮助教师理解大概念、掌握教学策略，解决实际教学问题。并构建评价机制，以便评估学习效果。
据介绍，猿辅导素养课的主讲和教研教师均来自于北大、清华、哥伦比亚大学、伦敦大学等国内外顶尖的院校，除了学历门槛外，猿辅导素养课还设置了教师大赛、课程设计大赛等内部考核赛事，选拔思维引导、习惯培养、启发教学等素养能力强的师资，来开展素养教育工作。
猿辅导素养课的前瞻布局和对教研教学的打磨，直观地体现在了用户数据上。
据统计，产品自推出以来整体好评率为95%以上，2024年素养春季系统班整体好评率为97%，2024年素养秋季系统班整体好评率上升至98%。学生对“学知识本质”、“拓展眼界”、“提升思维能力”等指标表示认可。
好评率数字由一个个关注孩子教育的家长和家庭书写而成。芥末堆在猿辅导素养课App端看到了很多用户发表的真实反馈，比如，一名四年级学生的家长说：“很多家长都觉得新教改之后，教材变难，题目也变难了，不知道该怎么辅导孩子。但是娃非常自信地跟我说一点都不难，都会做，很多知识一通百通。”还有一名从事教师工作的家长说：“猿辅导素养课的老师通过语言引导学生自己思考，而不是直给。这不禁让我反思了一下自己之前受到的教育和自己给学生上的课。”
新思维、新双语、新人文
真情境解决真问题
随着新课标和新教材加速落地，猿辅导素养课又有新动作。
2024年12月，猿辅导素养课进一步披露新课标体系在线课程已完成新一轮升级，系列课程产品正式更名为新思维、新双语、新人文。
新课标提出的考察方式是关注知识本质，关注通性通法。猿辅导素养课将新课标体系在线课程的基本逻辑总结为：搭建思维结构、连接真实生活、做好迁移创新。
具体来看新思维、新双语、新人文如何实践这个逻辑。
新思维以发展孩子理科素养为目标，通过设置真实情境和真实问题，开发多感官互动体验和个性化智能练习环节，引导孩子掌握知识本质，培养数理思维能力和综合应用能力。比如学习坐标时，会让孩子观察智能仓库中机器人分拣快递的过程，掌握“多维定位”的方法。学习重叠问题时，设计了消防场景，通过消防员的消防拉梯、云梯、担架、火场机器人拍照引导孩子理解重叠问题的本质，再延伸到生活中的抽屉、折叠餐桌等场景，对于孩子之后学习集合问题、容斥原理、点阵图、方阵等知识都具备可迁移性。
新双语依托原版读物，创新听说读写各环节的学习方法，以AI技术启发孩子在趣味场景中掌握词汇、语法等丰富的语言知识，提升语言运用和多元思考能力，帮助孩子拓展全球化视野。比如以餐厅点餐等真实场景为任务主题，锻炼语言运用、交际策略。
新人文聚焦阅读力、创作力、思辨力、审美力、实践力五大核心能力，精选中外经典名著，设计任务探究式课堂，通过呈现真实生活情境，组织思辨话题讨论，在激发孩子学习兴趣的基础上，全面提升孩子思辨阅读与表达创作的能力。比如，通过为唐僧师徒四人找合适工作的任务，学习《西游记》人物形象分析。
真实情境呈现在学生面前之前要在内部经历多道“关卡”。“教研团队有个情境库，会经过好几道工序，经过和教学团队的进一步商量，还会由质检、品控部门去把关，最终让孩子去体验后才能够推出。”马旻说。
对于素养教育行业普遍面临的教学效果“非标性”的问题。猿辅导素养课有自己的对策。以新思维为例，每个学期有2次以上的思维评估，让学生解决在真实的生活情境中会遇见的真实问题，不是仅仅会背几个公式就能随意做题了。此外，猿辅导素养课还会通过建立素养评估体系，衡量教学效果及学习效果。
AI大模型+素养教育
融入课前、课中和课后全流程
除了真实情境这一特点，新课程的另一大特点是将AI大模型融入素养教育全流程。马旻介绍，猿辅导素养课已拥有行业家庭教育端最全的AI产品矩阵。
课前预习环节，AI会个性化推送题目；直播课上有AI助教的课堂监督提醒、鼓励式伴学；课后可以通过AI作文通、AI个性化纠音、AI词文串烧等AI功能矩阵进行专项提升，同时AI学情分析帮助学生对自身知识体系查缺补漏。
比如针对英语口语学习，猿辅导素养课利用大模型技术，提供AI考官1对1问答，创造接近真实的语言使用环境，让学生在模拟的环境中练习语言。
再以AI作文通为例，芥末堆此前报道过，这是1V1个性化作文指导工具，让AI引导学生，而不是学生引导AI写作。目的不仅仅是写出好的作文，而是成为具有优秀表达能力和创新能力的写作者。这是AI作文通与市面上其他类似产品的最大不同之处。
另外通过家长在社交平台发布的分享可以看到，有AI黑科技给纠音，孩子更愿意开口，大胆讲英语。以上AI功能落地应用后，在参与度、学习兴趣度上都是有调动作用的。
与其他猿力科技旗下的产品一样，猿辅导素养课使用的也是2024年5月通过国家备案的猿力科技自研大模型。背靠猿力科技十余年的技术积累，猿辅导素养课目前拥有教育科研团队AI Lab。据介绍，猿力科技的教育数据集已覆盖10亿题目，训练参数达700亿量级。
在个性化使用猿力科技自研大模型的过程中，猿辅导素养课团队也遇到过诸多难题。“大模型本身的能力和孩子实际的教学目标有差异，例如大模型不知道一个三年级的孩子写景应该写成什么样，这个标准需要我们去告诉它。”马旻告诉芥末堆，“在这个过程中，需要教研人员有丰富的经验和结构化能力，技术人员要懂得如何训练，如何与教研老师合作，如何控制体验和成本，都是难点。”
成立“专家智库”
投入1亿元推动素养教育发展
根据沙利文最新发布的《中国素养教育白皮书》，2019年至2023年，中国素养教育市场以84.1%的年复合增长率，从27亿元人民币的市场规模一路增长至310亿元。截至2024年11月，中国一线、新一线、二线城市等地的素养教育市场已相对成熟，但由于全国市场的强劲需求，我国的素养教育市场在未来5年内仍有较大的发展空间。
有了这几年的摸索和积累，再加上政策支持的加强、市场需求的增长以及技术创新的推动，猿辅导素养课对未来的路线更加清晰了。
发布会上，猿辅导素养课宣告成立新课标素养教育研究中心，旨在通过这一凝聚百位行业专家经验的“专家智库”来促进素养教育行业内的信息共享和经验交流，提升教育实践的质量，另一方面也集众人之所长，持续研究新课标落地实施政策，以及素养教育行业趋势，赋能素养课程内容研发创新，进而推动行业共同进步。
同时，猿辅导素养课还宣布设立素养未来发展基金，计划总投入1亿元来推动素养教育持续发展。该基金用于三方面：第一是人才激励，为素养教育注入动力；二是科技研发，创新教育科技应用，提升教育智能化水平；三是链接优质教育资源，加强合作交流，拓宽学生视野和发展空间。
大道至简，教育的本质并不复杂。从“大概念内容体系”到“新课标体系在线课程”，猿辅导素养课的教研实践始终紧扣“为未来而育”的基调，响应政策培养人才的号召，培养具备核心素养的应用型人才。
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来源： 芥末堆