近年，“整本书阅读”越来越受关注，逐渐成为学生阅读活动中不可缺少的环节。
然而，如何设计一套既符合学生认知特点又能激发学生阅读兴趣的整本书阅读方案，对老师们来说是一项挑战。
如何选书开展整本书阅读？
如何用一节导读课激发孩子的阅读兴趣？
如何用一节策略课让孩子掌握阅读方法，完成整本书的自主阅读？
如何用一节精读课引导孩子发现书中的知识点，拓展延伸，充分吸收转化？
一套应用性强的整本书阅读方案，不仅需要老师们投入大量的时间和精力，更需要大量的经验储备作为支撑。
魔法象&梭悦读联合开展整本书阅读讲师招募，由拥有多年一线教学经验的专业导师团队研发整本书阅读方案，在阅读中融入教学方法，有技巧、有方法的引导孩子整本书阅读。
我们将指导您运用以下课程的教学方法，用专业的阅读技巧和方法，伴孩子高效阅读，和孩子一起成长，成为茫茫书海中的领路人！
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需要您配合：
① 购买相应年级段的整本书阅读课程包
（含9本图书，3种图书，每种3个副本）
即可领取相应年级段的课程包电子资料
②3个月内至少开展一次整本书阅读活动
③ 反馈记录照片3张
④若将课件用于收费课程，
课程标价不低于198元/每个年级段
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我们将提供给您：
= 整本书阅读课程包 =
① 9本书
② 课程方案
③ 资深导师磨课指导（线上）
= 课程方案 =
① 导读PPT（精彩激趣+策略学习）
② 精读PPT（阅读延伸+策略应用）
③ 阅读策略单
④ 课程设计全流程逐字稿，
包含阅读策略解析
导读 / 精读PPT（参考案例）
▲阅读策略单（参考案例）
▲课程设计全流程解析逐字稿（参考案例）
= 磨课指导 =
① 微信社群指导：
个性化指导+专业导师答疑
（即日起至2025年3月31日）
② 明示教学：
讲解示范；引导式练习；同伴协作；独立练习
（腾讯会议集中培训1次，
具体时间群内预约）
奖励机制：
① 完成整本书阅读活动并提交反馈的老师，
可获魔法象&梭悦读故事森林
认证导师电子证书
② 根据提交活动反馈的数量和质量，
按10%的比例评选金牌讲师，
赠送以下纪念品：
纸质证书
魔法象“高定”《花木兰》帆布袋1个
便签本2个
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（购买课程包后请添加客服微信，
发送订单截图进群，
1月6日统一发布课程资料）
梭悦读简介
“梭悦读”取名于Spirit Orientation（朝向心灵的阅读） ，创办初心是让教育更温情 ，让思维更科学，让表达更个性 ，让心灵更健康 ，让生命更丰盈。梭悦读课程内容作为学校语文课程与亲子阅读的桥梁，通过心灵陪伴、情绪引导的方式，跟随孩子的成长轨迹 ，激发孩子的阅读乐趣；通过深度阅读、思维训练和创意表达，培养孩子多角度阅读的能力，全面提升语文素养。梭悦读 ，体现的是孩子与书本的互动交流，书本用它的多彩来丰富孩子们的生命 ，孩子用自己的体验与思考来赋予书本意义。
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魔法象&梭悦读
笔记力训练营
课程特色：
整本童书、深度阅读、多元智能、玩转课堂
·拒绝枯燥，寓教于乐和说教say拜拜
·专业教师，课程比书本身更有趣灵活
·清晰服务，让孩子爱上阅读爱上分享
·灵活运用多种教学方式提升深度阅读能力
三个分年级主题营
童话童诗营（1~2年级）
= 精读书单 =
《狼哥悲喜录》
《太阳，你是粉刷匠吗？》
《榉树镇的长耳狗和短毛犬》
= 课程内容与目标 =
根据该年龄段儿童认知发展，选取生命教育、情商培养、品格培养、想象力培养等主题童话童诗，启发孩子对故事情节进行深度思考与讨论，引导孩子分享表达，鼓励孩子从人物角色、画面细节、故事内容、情节推理等多维度，互动探讨深度阅读，让孩子完成能说--乐说---会说的层进变化，帮助孩子建立良好的阅读习惯。
= 课程亮点 =
诱趣：仔细观察图画，感受幽默夸张的艺术魅力
激趣：创设情境，积极体验，关联生活
移趣：善于发现素材，发挥丰富想象，文从字顺表达
动物环保营（3~4年级）
= 精读书单 =
《最后的熊》
《乘风破浪的朋友》
《迷失的鲸》
= 课程内容与目标 =
根据该年龄段儿童认知发展，选取生命教育、环保意识、情绪管理、品格培养等主题动物小说、成长小说，结合作者生平、创作背景、书籍内容及衍生知识点对书籍进行有趣、立体的解读，掌握阅读名著的方法，养成纯正的文学趣味。
= 课程亮点 =
聚焦意外情节
感受童话张力
聚焦动态人物
感受心理变化
聚焦伏笔照应
感受多维表达
聚焦故事元素
感受一波三折
聚焦精彩片段
感受矛盾冲突
聚焦关联迁移
感受网状思维
成长文化营（5~6年级）
= 精读书单 =
《唢呐上的红飘带》
《牛背上的白鹭鸟》
《寻找并蒂莲》
= 课程内容与目标 =
以主旋律儿童文学优秀作品为精读材料，以内容探究、审辩思维、阅读策略、读写联结为教学内容，围绕阅读名著导读(输入) ---思考(转化) ---表达(输出)的核心环节，全面提升培养孩子成长为卓越的阅读者、思考者和写作者。
= 课程亮点 =
聚焦：矛盾与抉择、仇恨与原谅
思索：权威与反抗、灾难与坚守
掌握：写作线索、象征手法
学习：人物类型、文本结构
运用：关联比较、综合评价
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图书简介
01
张秋生/著
李广宇/绘
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这是张秋生精选中篇童话集，包括《狼哥悲喜录》《茶奶奶、猫和茶壶》等四部中篇童话。
《狼哥悲喜录》讲述了性格蛮横，自称狼哥的狼没朋友。直到有一天，他帮熊奶奶背玉米，帮兔子采蘑菇……成了真正的狼哥。《茶奶奶、猫和茶壶》中茶奶奶有三样最喜爱的东西：茶壶、茶叶和猫。小猫打坏了茶壶，茶奶奶没有责怪她，说小猫是她最好的朋友，感动后的小猫下决心要为茶奶奶找到世界上最漂亮的茶壶……
四部童话内容丰富，故事生动有趣，教孩子如何与人相处，如何与动物相处，从而收获友谊，享受纯真童年。
02
张秋生/著
李广宇/绘
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这本书收录张秋生先生生前新创作的童话童诗，并精选“小巴掌童话（童诗）”中的代表作品，共96篇作品，其中包含《妈妈睡了》《称赞》《铺满金色巴掌的水泥道》《给书桌的信》《青蛙写诗》等收入全国（及各地）语文教材的经典作品。
按照四季，分四辑：“第一辑、雨后采蘑菇——春的咏叹调”“第二辑、七月黄昏的窗口——夏日小夜曲”“第三辑、锯成两半儿的月亮——秋季奏鸣曲”“第四辑、冬天里的摄影师——冬日诙谐曲”。张秋生用诗意的语言，将春、夏、秋、冬四个季节的事物、特点描绘出来，语言隽永，质朴温暖，循循善诱地启迪孩子发现美好、热爱生活、关爱自然、感悟生命。
03
张秋生/著
李广宇/绘
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长耳狗和他的好朋友短毛犬分别是榉树镇熊先生家和是狐狸太太家的帮工。熊太太是一位服装设计师，她总是帮他们家的管家白猫女士打扮得漂漂亮亮的。狐狸太太性格孤僻，对短毛犬非常严苛。短毛犬嫉妒白猫女士，经常捉弄她。后来，短毛犬通过长耳狗了解到白猫女士除了漂亮，还非常温和、勤劳，渐渐地他和熊先生一家成了好朋友，还和住在狐狸太太屋檐下的青皮鼠交了朋友。他们互帮互助，短毛犬和青皮鼠打败了贩卖“保健品”的灰狼，长耳狗和河马先生赶跑了企图烧毁河马餐厅的黄鼠狼，帮河马先生保住了餐厅。作为答谢，河马先生帮助长耳狗开了一家汤勺饭店，让榉树镇美食飘香，其乐融融，榉树镇居民们的生活充满生机。
这部童话，张弛有度，有铺垫、有反转，富有童趣，小朋友会被故事人物所呈现的勇敢、仗义、真诚和热情所感动，并理解友谊的真谛。
04
〔意〕达莉娅·贝尔托尼/著
指天星/绘
刘斯璇/译
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小女孩爱丽丝的爸爸是研究鲸类的海洋生物学家，长期在海上研究和保护鲸类。爱丽丝一家因为爸爸的工作常常聚少离多，于是爸爸和妈妈决定分开。爸爸带女儿去他所热爱的大海上一起过暑假，体验他的工作；女儿在这趟旅途中逐渐了解了爸爸所钟爱的工作的有趣和伟大。他们在大海上邂逅了海豚、飞鱼、魔鬼鱼和鲸鱼，爱丽丝还参与到营救鲸鱼的活动中，这也令她彻底爱上了这片曾令她厌恶和害怕的大海，同时解开了她一直以来的心结。
05
〔英〕汉娜·戈尔德/著
〔英〕李维·宾福德/绘
陈红杰/译
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小女孩艾普丽尔跟随爸爸来到了位于北极圈的熊岛，他们将在这里的气象站进行为期六个月的气温测量工作。爸爸告诉艾普丽尔，熊岛上早已没有熊了。然而，某天，艾普丽尔发现了一只饥肠辘辘的、被塑料缠住爪子的熊。在一天天的相处中，艾普丽尔与熊建立起了深厚的友谊，他们一起探索熊岛、跨越高山、练习吼叫，也互相倾诉内心的悲伤。当艾普丽尔得知熊幼时便远离故土，且因冰盖融化再也无法独自返回家乡时，她做出了一个重要的决定……
《最后的熊》歌颂了孩子与动物之间的爱，作者借这个神奇的发人深省的故事呼吁大家保护环境，尽己之力应对气候变化。
06
〔英〕汉娜·戈尔德/著
〔英〕李维·宾福德/绘
杨扬/译
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利奥是一个11岁的小男孩，他的人生在母亲住院后发生了转折，他从伦敦的繁华街道来到加利福尼亚的宁静海岸，与外婆一起生活。在这里，他发现了母亲留下的“欢乐盒子”，里面珍藏着关于一头名叫小白的灰鲸的图画。这些图画不仅唤起了利奥对母亲的思念，也点燃了他对海洋深处的好奇。
在海洋湾，利奥遇到了玛丽娜，一个对鲸鱼有着无限热爱的小女孩。她的热情感染了利奥，他们一同踏上了观鲸之旅。然而，当小白在洄游中遭遇困境，被无情的渔网缠绕时，利奥和玛丽娜的友谊和勇气受到了考验。他们必须迅速行动，与时间赛跑，试图解救这头巨鲸……
在这场与海洋的亲密接触中，利奥不仅发现了小白对母亲的意义，也体会到了保护海洋生物的紧迫性。《迷失的鲸》不仅是一次对海洋深处的探索，也是一次对生命、爱与希望的深刻领悟。
07
梁安早/著
李志宇/绘
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这是一部红色题材儿童小说。主人公水生在痛失双亲后，捡起唢呐手父亲的唢呐，开启了唢呐手生涯。此间，水生加入游击队，并成功以红白喜事吹打班新招募的唢呐手身份在黄牛镇隐蔽下来，借此获取了大量情报，为游击队的解放战争努力着。经过革命战争的锻炼，水生最终成长为游击队小战士。
作品全面展现了桂北山区孩子的深明大义和机智勇敢，闪烁着一种理想和信念的光芒。
08
郝周/著
王涵平/绘
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老栗是生产队的一头耕牛，十岁小女孩桂儿悉心照料，待老栗如亲人。一次偶然的机会，桂儿认识了白鹭叔叔。白鹭叔叔教桂儿识字，帮忙照料老栗。老栗老了，屡次面临被宰杀的危险。桂儿和白鹭叔叔一次次救下老栗，陪伴它直到生命最后一刻。养牛、爱牛、寻牛、藏牛、哭牛，孩子在此间成长，人性的善良也一如成长本身，熠熠闪光。
09
磨金梅/著
李志宇 陈雯雯/绘
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荷美覃塘是广西乡村振兴的一个缩影，主要发展以莲藕为主导的现代特色农业，形成了广西最大的荷华观赏基地。
《寻找并蒂莲》以荷美覃塘为创作背景，讲述生活在覃塘的“红莲”，父母因生活拮据，离开家乡，红莲成了留守儿童。后来村子大力发展荷华种植，吸引游客前来参观，村民们开餐馆、办民宿……曾经贫穷的村子焕然一新。从奶奶的讲述中，红莲以为找到“并蒂莲”可以一家团圆。最后，红莲明白并蒂莲没有那么神奇，但阿爸阿妈感受到红莲对爱的渴望及村里翻天覆地的变化，决定回到荷花飘香的家乡创业。
《寻找并蒂莲》集乡村振兴、传统文化、民俗风情于一体，生动展现我区乡村振兴的风采——乡村旧貌换新颜，产村融合，非常符合时代发展的潮流。
内容编辑：魔法象&梭悦读
版式编辑：王嘉卿 小莎