来源 | 新华夜归人
近日，新华日报全媒体编辑出版中心又迎来一年一度的“期末考”。本次考试延续了往年形式，仍由资深编辑老师出题，以考促学、以老带新，在考核练兵的同时，借此提升部门编辑业务水平。但不同的是，这次完全打破责编、版编、美编和校对的岗位边界，大家一起同答一套题共做一张卷，考卷内容涵盖标题制作、稿件修改和短评写作等，更加侧重于编辑实务实战。
A.试题详情
三道考题分别为制作新闻报道标题、新闻导读标题以及写一篇附带标题的评论，其中评论分值占比达一半以上。
B.题目剖析
本次试题中这条新闻蕴含的评论点主要有这样三点：
一、桃花岛上这三家酒店一夜跳涨数倍的涨价行为，明显不是正常的自主调价，而是趁火打劫的宰客行为。正常的调价，是根据正常的市场波动采取的适度调价，合法合规、诚信公道，而此次桃花岛游客滞留、无奈投诉是突发事故导致交通中断所致，对游客来说是意外受困、无可选择，商家应有的态度是一方有难、八方支援的雪中送炭，更多地释放暖意和美意，而不是趁火打劫、落井下石。对这种与现代法治社会、文明风尚、公序良俗格格不入的宰客行为必须严厉惩处，以切实维护游客体验和当地良好的社会形象。
二、该事件的发生也暴露了桃花岛所在地党委政府应急处置能力的不足，有关方面可能存在行政缺位。突发事件最能考验地方党委、政府的应急能力。24小时交通管制，必然会给岛上群众和广大游客的生活带来较大影响，当地政府部门在组织抢修桥梁的同时，也应当积极发动各级组织和有关各方，大力保障群众和游客的生活所需，努力把影响降到最低限度。事件虽然发生在桃花岛，其他地方的相关部门也不妨扪心自问，如果发生你们辖地，能不能做好相关工作？
三、此次不良商家宰客行为虽属突发、偶发，但绝非孤例，在不少地方仍有一定的社会土壤。各地应当引以为戒，把市场治理的功夫下在平时，以“常治”求“长治”，彻底铲除宰客的土壤，努力给广大群众和游客营造一方“畅行无惧、遇见美好”的“净土”。我认为，只要抓住了这三点，短评就可以比较丰满地立起来了。具体写作时，有些观点可详可略。
C.听出题人说
新华日报全媒体编辑出版中心副主任、高级编辑 徐勇
出题思路：这次编辑业务竞赛所涉的新闻虽是杜撰但网上确有类似事件的报道。
关于大风、大雪、大雾等灾害性气候以及由于突发事件导致的交通中断、游客滞留，在各地都有可能发生，类似的事情如果发生在我们周边，会不会有酒店趁机涨价宰客？
接到这次命题任务后，我就想到了这个话题，随即编写了这条高仿真的实境模拟试题。我们做省报编辑、校对的，日常工作接触的都是些“向新而行”“提质增效”等主旋律语汇，面对这条不良商家利用突发事故宰客的社会新闻，一定有话说。
题目设置 ：题要求为1版导读和4版的详细报道分别制作不同的新闻标题，出于两个考虑：
一方面，这样的新闻存在比较宽泛的标题制作空间，两套标题能激发大家的创新、创意；另一方面，根据用稿惯例，对涉负面的新闻和舆论监督类报道，既要重视，又不宜过于突出、放大。
同时，根据编辑要学会写编后短评、零点快评的要求，本次试题设置了60分的评论权重，并明确评论要有标题、标题单独计分，目的是为了以此推动大家更好地学习、研究评论写作及其标题制作。
D.听阅卷人说
资深编辑答案点评：在1版做个导读，表明对该事件、该稿件的重视，而把详细报道放后的4版，则是一种“韬光养晦”、不过于张扬高调的处理。
在标题制作上，根据不同的版面要求，1版的导读标题，语气把握上最好稳重、得体一些，不宜太博人眼球，切合文意、能激发阅读兴趣就行，而在后面的版面上，措辞不妨犀利一些、泼辣一些，话轻话重，都可一试。
在新闻标题制作上，总体还是可喜可贺。给人印象较深的标题有：
《花期正好，莫让“黑店”侵扰》
《自主定价≠趁灾收割》
《省市监局重拳出击守护游客体验 桃花岛三酒店趁灾定价被重罚》
《自主定价需合理 坐地起价失人心》
《涨了价格 寒了人心》
《客房大幅涨价 游客叫苦不迭》
《拒绝酒店“高价风” 守护游客好心情》
《哄抬失德不可为 诚信经营是久计》
《醉美“花海”咋成温柔“陷阱”？》
《既用美景迎 当用美意留》
这些标题中，有的概括准确、措辞得当；有的对比强烈、观点鲜明；有的视角独特、引人入胜；有的作为新闻标题虽然不太理想，但如果作为评论标题却不失娟秀、灵动。无论在新闻内涵的深度挖掘上，还是在语言的推敲提炼上，都体现了大家在标题制作上的追求、浸润和匠心。
从卷面看 ，年轻同事进步很大。很多从事校对、美编岗位的同事有了编辑思维和整体版面意识。投射到具体考题上，不少人标题制作有创新有网感，短评写作有独到见解有新鲜角度。年轻同事为自己一专多能开辟了新路，部门也为各岗位交流互通打下了基础，为编辑岗位加强储备了新生力量。
但是，本次竞赛也暴露了我们在评论撰写和评论标题制作上的短板、弱项。
一般来说， 与“新华时论”这样的评论文章需要广泛引经据典、层层说理不同，编后短评、“零点快评”只要抓住新闻蕴含的一两个评论点，用简短的说理告诉受众倡导什么反对什么、该做什么不该做什么即可。
从大家的答卷看，各位的短评对上述三个评论点不同程度上都已有所涉及，问题主要出在行文上。有些在评论的新闻由头上叙说过多、过长，入题太慢；有些是逻辑不清晰、结构比较零乱；有些是观点不够清晰、语言表达不到位；有些则是在评论展开上过于局促。从评论标题看，此次竞赛的评论标题能让人点赞的不多，主要是观点不够跳、不够旗帜鲜明。主要原因，可能是平时大家练笔太少，写评论就更少，而对各大媒体的好评论体味得不深、揣摩得不够。解决的办法，还是要多写、多想、多悟。
E.听答卷人说
考试题目比较灵活，让我认识到自身在业务上还有许多需要学习的地方。
评论表明立场容易，但要做到均衡而全面，就非常考验评论技巧和实践思维了。
好标题平时在“每月一得”中能够借鉴学习，而评论则是要靠自己多写多练多悟。这次考试认识到了在行文输出观点上的不足。
每一次考试都是对业务水平的考核和检验，我们在工作中不但要做好文字校对，而且要具备编辑思维，成为能校会编的多面手。
做好编辑工作不仅需要对稿件文字进行恰当处理，更需要对稿件内容做到深刻理解和创新表达。贴近业务的考题检验了我的专业技能，今后将努力更新知识体系。
每年一次“期末考试”是部门的传统了。要快速从一大段新闻材料提取核心事实，找到新闻点并配上合适的标题，考验的是平时的功夫呢！给我的启发是，日常要多积累才能不断进步。
F.寄语
大家在标题制作上有着鲜明的、迥然不同于记者的“编辑印记”，这也从一个小小的侧面，体现了我们编辑出版中心一年多来狠抓标题制作取得的可喜成果。同样的试题，放到一年、甚至半年前来做，大家的答卷未必能有今天这样出新、出彩。
关于评论撰写和评论标题制作，只要肯下功夫，动手与动脑并举，假以时日，我们今天在评论编辑上的短板、洼地一定能成为明天的长板和高地。春江潮涌，后浪可期！